El pasado jueves, los alumnos de 6ºEP culminaron su proyecto del túnel del terror después de haber estado trabajando en él durante un mes en el área de educación física y con aportaciones de otras áreas como lengua o plástica. Se trata de un proyecto por tanto interdisciplinar, en el que se trabaja sobre todo expresión corporal, pero también expresión oral y escrita, además del diseño del propio escenario o túnel.
Como resultado del proyecto se crearon 12 terroríficas historias que hacían que el túnel del miedo fuese realmente una experiencia única para los alumnos que quisieron entrar a pasar miedo.
Los alumnos viven con mucha ilusión este proyecto, son ellos mismos los que crean por grupos historias de miedo para teatralizarlas ante sus compañeros de 4º y 5º de primaria. Llegado el día de la representación, los alumnos de los dos cursos inferiores que desean recorrer el túnel del terror, son acompañados por unos terroríficos guías que les van conduciendo de historia en historia. Cabe destacar también, que los propios alumnos de 6º, previamente han ayudado a los compañeros de 4º y 5º a comprender mejor el miedo (qué función tiene, que todos lo vivimos, que es una emoción normal, cómo controlarlo,…) en horario de tutoría.
Después de realizar la representación teatral, hemos recogido algunas reflexiones de nuestro alumnado desde el área de lengua. O compartimos algunas de ellas donde podéis ver el potencial educativo que tiene la expresión corporal. Esperamos que os gusten.
- «Antes no sabía para qué sirve el miedo, ahora sé que me puede ayudar a protegerme pero que también me puede impedir hacer algunas cosas». Iker M.
- «En este proyecto, he aprendido a expresarme corporalmente y a saber controlar mis emociones» Nicolás L.
- «Me ha gustado mucho ayudar a los niños pequeños a ser más valientes acompañándolos por el túnel» Catia. M.
- «El túnel del terror lo hemos hecho para tener autocontrol y para que los niños sepan lo que es el miedo». Sara B.
- «Con lo que más impresionada me quedé fue con lo valientes que son los de cuarto que acompañé. Casi todos se quedaron hasta el final, yo me quedé tan impresionada porque yo cuando entré al túnel en cuarto me volví a clase en la primera escena». Inés B.
- «Esta experiencia ha sido súper chula e impresionante, también ha sido muy guay prepararlo y construirlo». Jesús G.
- «Para mí esto ha sido una experiencia única y especial». Yaiza V.
Esperamos poder seguir realizando este proyecto en un futuro y que nuestro alumnado haya aprendido y disfrutado en su realización.