1º EDUCACIÓN INFANTIL
Poco a poco las rutinas al inicio de cada clase van promoviendo el aprendizaje de los días de la semana, el tiempo, las estaciones y los meses del año.
Comenzamos la semana en compañía de Mss Frog, con la que trabajamos diferentes acciones como por ejemplo aplaudir (“clap your hands”), patalear (“stamp your feet”), correr (“run”) o caminar rápido o despacio (“walk slowly or fast”). También diferentes emociones como estar contentos (“happy”), tristes (“sad”), enfadados (“angry”), asustados (“scared”) o dormidos (“sleepy”) con la ayuda de la canción titulada “If you’re happy”. ¿Os apetece cantarla con vuestras familias este fin de semana? Aquí os dejamos el enlace: https://www.youtube.com/watch?v=l4WNrvVjiTw
Con Mr Owl seguimos trabajando los colores, concretamente el color azul (“blue”). Pensamos en objetos y elementos de la naturaleza azules y lo primero que citamos fue el mar, así que nos convertimos en pescadores, cogimos nuestra caña de pescar y fuimos a pescar peces (“fish”) a nuestro propio océano ¡Llegamos a pescar hasta 5 peces (“five fishes”)!
Terminamos la semana trabajando el fonema /p/. Para ello, escuchamos la canción correspondiente y contamos la historia a través de la cual hemos aprendido palabras como cerdo (“pig”), rosa (“pink”), lápiz (“pencil”) u oso panda (“panda”). Aquí tenéis el link de la canción: https://www.youtube.com/watch?v=CDo6o9Wmn60
¡Buen fin de semana!
2º EDUCACIÓN INFANTIL
El trimestre avanza y continuamos trabajado mucho. Como cada semana hemos hecho dos fichas y también un dibujo relacionado con la visita que recibimos por sorpresa de la castañera.
Con Ms Frog hemos navegado (sail) y hemos nadado (swim) en el mar (in the sea). Hemos pintado el dibujo de diferentes colores, sobre todo de azul, ya que en esta ficha ha sido nuestro color favorito.
Con Mr Owl hemos conocido algunos deportes y actividades de invierno como: ice skating (patinaje sobre hielo), skiing (esquí) y otras palabras relacionadas con esta estación: snow (nieve), ice (hielo), water (agua), sleigh (trineo), etc.
Además, hemos recibido una visita totalmente inesperada de la castañera. Nos hemos divertido mucho y le hemos hecho un dibujo de las castañas (chestnuts) para su cesta.
Y como todas las semanas hemos cantado y jugado muchísimo, y nos lo hemos pasado genial.
¡Hasta la semana que viene!
3º A EDUCACIÓN INFANTIL
Esta semana, Bonita Frog se ha sumergido bajo el mar (under the sea) y nos ha enseñado diferentes animales marinos, como medusa (jellyfish), pulpo (octopus) o caballito de mar (seahorse). Además, nos ha traído una ficha que nos ha permitido hacer una lista de los animales marinos que conocemos. Hemos descubierto que no conocíamos el nombre de algunos como jellyfish, aunque sí de otros como shark. También nos ha enseñado diversas canciones que hemos bailado y cantado:
https://www.youtube.com/watch?v=7pMEQsk3c5Y&ab_channel=SuperSimpleSongs-KidsSongs
Chuche Owl sigue viajando y esta vez ha visitado Japón (Japan). Nos ha mostrado que es un país muy diferente al nuestro, que su idioma es muy difícil, especialmente su caligrafía. Junto a ello, hemos aprendido algunas de sus costumbres y cómo es la indumentaria típica japonesa. También que Japón está formado por muchas islas. Además, hemos conocido cuál es su montaña más alta (the highest mountain), el Monte Fuji, y que Japón se ubica en el conocido Anillo de Fuego (Ring of Fire), una cadena de volcanes. Por otro lado, hemos nombrado algunas de sus principales ciudades: Tokyo, Kyoto y Osaka y hemos visto varios vídeos relacionados con este país como este:
https://www.youtube.com/watch?v=QEC3MrWgnMU&t=40s&ab_channel=ProfessorPropeller%27sPlanet
El miércoles tuvimos una visita sorpresa que nos ayudó a recordar el vocabulario de otoño… ¡La castañera! Vino a recordarnos que tenía castañas (chestnuts) y que son típicas del otoño (autumn).
Para finalizar, hemos seguido trabajando los fonemas, en esta ocasión el fonema /i/. Una vez contada la historia, hemos hecho un brainstorming de palabras que empezaban con ese fonema. Esta vez nos ha parecido muy difícil, pero hemos citado palabras como hielo (ice), enfermo (ill), importante (important), imaginación (imagination) o ingrediente (ingredient).
Ahora sólo nos queda descansar durante el fin de semana.
3º B EDUCACIÓN INFANTIL
Comenzamos la semana recibiendo una visita muy especial, la de la castañera (“chestnut seller”). Nos ayudó a iniciar la clase y a realizar nuestras rutinas. Como ya estamos pensando en Navidad, (“Christmas”) contamos los días de clase que faltan hasta las vacaciones.
Mr. Owl ha vuelto a viajar. Os vamos a dar pistas del lugar en el que ha estado: está formado por 6.852 islas (“islands”), sufre muchos terremotos (“earthquakes”) y volcanes (“volcanoes”), muchas veces comen con palillos (“chopsticks”) y está en Asia. ¿Lo habéis adivinado? ¡Sí! ¡Es Japón (“Japan”)! Nos ha gustado mucho todo lo que nos ha enseñado.
Miss Frog estuvo practicando submarinismo (“scuba diving”) y a su vuelta, nos preguntó qué animales marinos conocemos (“What sea animals do we know?”) y, la verdad, es que son muchos: “octopus”, “sea horse”, “shark”, “fish”, “dolphin”, “whale”, “turtle” … Luego escribimos cuál es nuestro animal marino favorito y lo pintamos con “watercolours”. Si queréis recordar los animales marinos (“sea animals”), podéis hacerlo con esta canción que hemos utilizado: https://www.youtube.com/watch?v=NC_KIE8DbtE
Terminamos la semana repasando las canciones del grupo 2 de las Jolly Phonics (https://www.youtube.com/watch?v=_hb3S6Cy3JY) que trabajamos el curso pasado, y recordando palabras que contienen esos fonemas como “car”, “crocodile”, “eggs”, “elephant”, “house”, “horse”, “rose”, “rain”, “mother”, “music”, “dad” o “dinosaur”.
¡Disfrutad del fin de semana!
1º A EDUCACIÓN PRIMARIA
Esta semana, nuestras mascotas han venido con muchas ganas de trabajar y de jugar.
Mr Fox nos ha enseñado algunas formas (shapes) como el cuadrado (square), el triángulo (triangle), el círculo (circle)… y como en otras ocasiones, nos mostró una canción sobre las formas geométricas con la que pudimos cantar y aprender mucho. Os dejamos el enlace por si queréis repasarla: https://www.youtube.com/watch?v=lcl8uB2AWM0&t=30s Junto a ello, y para fijar el vocabulario, realizamos dos actividades, una en la que teníamos que pintar formas de distintos colores, y otra en parejas en la que recortamos figuras geométricas que luego combinamos con mucha imaginación para hacer unos dibujos que como podréis ver en las fotos quedaron increíbles.
Después, nuestro amigo Mr Bear nos recordó the alphabet con una actividad en la que teníamos que unir las letras en orden para descubrir un dibujo que luego pudimos colorear. Además, contamos alguna historia con las letras del abecedario con ayuda de los libros de Jolly Phonics, e hicimos un dibujo de la historia que más nos había gustado. También Jugamos a Pi, con varias letras del abecedario y escuchamos canciones muy divertidas del abecedario como estas:
https://www.youtube.com/watch?v=kDdg2M1_EuE&list=RDkDdg2M1_EuE&start_radio=1
https://www.youtube.com/watch?v=aEYcmNhz7Uc
¡Ah se me olvidaba! Esta semana nos visitó por sorpresa la castañera y pudimos aprender algo de vocabulario del otoño. ¡Qué semana tan completa! Descansad un poquito para volver el lunes con muchísimas ganas.
¡Qué tengáis buen weekend!
1º B EDUCACIÓN PRIMARIA
Good morning!
Esta semana comenzamos repasando “the alphabet” a través de una ficha donde teníamos que unir las distintas letras y obteníamos el dibujo de un pingüino. Además, hemos repasado algunas palabras que empezaban por cada letra y hemos jugado por equipos a “Pi”, aunque, esta vez, lo hemos llamado “Tutifruti”. Hemos escrito en una hoja las siguientes palabras: “name”, “animals”, “food”, “family” and” “objects”. Una vez que ya lo tenían preparado, elegía una letra, por ejemplo “C”, y teníamos que escribir una palabra de cada tipo que empezara por esa letra. El equipo que conseguía completarlas decía “TUTIFRUTI” y los demás dejaban de escribir. Nos lo hemos pasado genial y hemos jugado con muchas letras. También hemos escuchado la canción “The alphabet is so much fun” (https://www.youtube.com/watch?v=kDdg2M1_EuE)
Después, pasamos a estudiar “geometric figures”. Sí, las figuras geométricas como “triangle”, “square” o “rectangle”. Escuchamos la canción “Shapes are All round” e hicimos la ficha correspondiente, pintando cada figura de su color. Además, para fijar el vocabulario, recortamos en folios de colores distintas figuras para después pegarlas en un folio en blanco, formando distintos dibujos (como puede ser un muñeco de nieve).
La semana ha sido intensa, hemos trabajado y disfrutado mucho. Ahora llega el fin de semana y toca descansar y reponer fuerzas para volver el lunes con energía.
¡No vemos el lunes!
Un abrazo,
New Learning.
