1º INFANTIL.
Hello families! How ‘s it going?
¡Ya han pasado otras dos semanas cargaditas de nuevos aprendizajes y de mucha, pero que mucha, ilusión! Miss Frog nos ha traído el otoño al aula y con su ayuda hemos aprendido lo que ocurre en los árboles al llegar esta estación… ¡que las hojas se caen al suelo!. También nos ha enseñado palabras como “tree” y “leaves” y hemos podido repasar los colores “green”, “red”, “orange” y “brown”.
Mr. Owl nos ha traído bajo el ala la festividad de Halloween al aula. Gracias a él, hemos aprendido qué es Halloween y en qué consiste esta tradición. Nos gustó mucho aprender y bailar la canción “Knock, knock, Trick Or Treat?«. Utilizando un juego en el que debíamos unir cada carta con su pareja hemos aprendido un montón de vocabulario relacionado con Halloween, algunas palabras como “ghost”, “pumpkin”, “witch”, “spider”, “castle” y… ¡hasta pintamos una calabaza chulísima!. Para finalizar la semana, jugamos al juego “Halloween freeze” donde tuvimos que demostrar nuestras habilidades para imitar a algunos de los personajes que forman parte de esta terrorífica tradición. Hemos bailado, cantado, reído y…. ¡nos lo hemos pasado de miedo!
Cheers and see you soon!
Loreto.
2ºA INFANTIL.
Hello! How’s it going?
Estas semanas con la ayuda de Mr. Owl hemos podido observar que el otoño ha llegado a la ciudad de Huesca. Esta vez ha venido con sus lluvias, su viento, sus nubes y la caída de las hojas. Cuando llegamos al aula, nos encontramos un árbol con las hojas caídas y gracias a Mr. Owl pudimos ayudarle decorándolo con dibujando las hojas caídas entre todos. Estas hojas no eran verdes como las que acostumbramos a ver, sino que había marrones, naranjas, amarillas y rojas. Al mismo tiempo, ampliamos nuestro vocabulario descubriendo palabras como wind, tree, leaves, Brown, wind, sun, cloud, rain, Autumn, flowers, jacket and umbrella, pero… esto no fue todo. Se acerca una fiesta típica de Irlanda que se celebra el 31 de octubre. Esta se llama Halloween y nos trasladamos a Irlanda para conocer qué acontecimientos suceden en este día y para ello, decoramos nuestra propia máscara terrorífica. Mediante una canción denominada Guess Who? aprendimos una gran cantidad de cosas típicas de esta celebración (pumpkin, ghost, witch, castle, spider, mask, vampire, costume, bat and skeleton). ¡Lo hemos pasado de miedo!
Cheers!
Iria.
2ºB INFANTIL.
Hi, everybody!Welcome to spooky season!
Se acerca Halloween ¡qué rápido pasa el tiempo! Y nosotros lo hemos aprovechado al máximo. Estas semanas han sido de transición, y seguimos repasando los buenos días, el saludo y despedida. Con los números progresamos y en el concurso de los números nos dimos cuenta que hay algún que otro aventurero que sabe contar hasta 40, ¡nos quedamos sorprendidos!
Avanzamos con las partes de la casa door/window/roof/ chimney/, catalogamos lo que podemos encontrar /outside/ e /inside/ de una casa. ¿Sabes la diferencia entre home y house? Nosotros la sabemos, paracen lo mismo pero /house/ es casa y /home/ hogar. Aprendimos las partes externas de la casa con pistas, por ejemplo nos decían una oración incompleta /when we receive a visit we open the …/ y nosotros teníamos que completarla diciendo la parte correspondiente de la casa /door/. Para aprender las partes interiores de la casa jugamos a un puzzle que teníamos que organizar el orden según su posición. Al estar viviendo el cambio de tiempo aprendimos conceptos de otoño: /pinecone/umbrella/boots/rainbow/sun/rain/ pumpkin/… tuvimos que clasificarlos según su categoría. Descubrimos que the water gurgles con ayuda del fonema /g/.
Mr Owl como alarma de reloj, nos visitó puntual para recordarnos que proximamente se acerca halloween. Hablamos de las actividades comunes que se llevan a cabo en esta fiesta y el que más nos gustó porque nos encantan los dulces fue el trick or treat sin dejar atrás la gran ilusión que nos hace disfrazarnos, el disfraz más popular en nuestra clase fue el de «skeleton».
See you soon & Happy Halloween!
Natalia.
3º INFANTIL.
Hello families
Otras dos semanas llenas de trabajo e ilusión! Miss Frog nos ha adentrado en el otoño ya que ha venido muy otoñal con mucho vocabulario para trabajar en clase, “leaves, Brown, rain, cloud, wind…”. Hemos bailado canciones de otoño y han salido más palabras de vocabulario que podemos usar para esta estación. También… Miss Frog es muy lista y tiene muchas ganas de halloween y por eso nos empieza a traer actividades más terroríficas…”trick or treat”. Nuestro amigo Mr Owl siempre viene con alegría y con ganas de hacérnoslo pasar muy bien, nos ha enseñado las partes de casa, son palabras largas en las que hemos podido trabajar los sonidos fonéticos en inglés,… “livingroom, bathroom, garage, garden, hall, bedroom, kitchen…”. Hemos practicado mucho los sonidos y hemos aprovechado a escribir alguna palabra en la pizarra digital. Mr Owl también sabe que halloween está cerca y por lo tanto ha querido traer unas actividades relacionadas, unos fantasmas para trabajar los diferentes sonidos en inglés escribiendo los colores. En esta actividad nos hemos fijado muy bien qué sonido suena al principio de la palabra, al final…, hemos hecho un buen trabajo mientras nos divertíamos con las bromas y sustos de Mr Owl.
SEE YOU SOON!
Lucía.
1ºA PRIMARIA.
Science again!!
Estas semanas hemos vuelto a meternos en el papel de científicos, creando una «lava lamp» with water, oil, a bottle, colors and bubbles. Este experimento consistió en ver la reacción que tienen el aceite y el agua cuando se juntan, al añadir una pastilla efervescente creamos una lámpara de lava.
Puppy Fox nos ha presentado las estaciones del año «spring, summer, autumn and winter» además de ver los diferentes climas que hay en cada uno “cloudy, sunny, rainy, cold and hot”.
Freddy Bear nos ha ayudado a repasar los números del uno al diez haciendo sumas y restas, ¡¡se nos da genial!!. También nos ha enseñado una canción sobre los diferentes huesos que tenemos en el cuerpo como «foot, leg, knee, thigh, hip, backbone and neck» junto con un baile que nos ha permitido memorizar de una forma dinámica las diferentes palabras.
See you soon!!
Pablo.
1ºB PRIMARIA.
Hello families!
Mr. Bear nos ha dicho esta semana que ya ha sacado el abrigo porque… the weather is a bit cold! (“hace un poco de frío”). Es normal que a finales de Octubre los días sean un poco windy, cloudy e incluso rainy, porque el tiempo cambia con las estaciones. De esto precisamente hemos estado hablando con Mr. Fox, quien nos ha explicado que ahora mismo estamos en Autumn (“otoño”), pero que él cumple los años en Spring (“primavera”), su estación preferida. Pero como “para gustos colores”, cada niño y cada niña tiene su estación favorita, así que hemos aprendido a escribirlas todas y a identificar qué ocurre en cada una según lo que vemos en la naturaleza. Por ejemplo, sabemos que en Autumn vemos caer las hojas de los árboles y que hay castañas, o que en invierno podemos hacer muñecos de nieve, así que aprendemos esas palabras (“leaves, chestnuts, snowman…”).
Por último, hemos aprendido The Skeleton Dance, ya que se acerca Halloween, y aunque las partes del cuerpo todavía nos cuestan un poquito (“foot, leg, thigh, hip…”), nos encanta menear el esqueleto.
Shake your bones and see you soon!
Jaanai
2ºA PRIMARIA.
HELLO FAMILIES!,
Queremos compartir el emocionante viaje que hemos emprendido en las últimas semanas en nuestras clases de inglés. Hemos estado inmersos en un mundo de aprendizaje divertido y enriquecedor que nos ha permitido explorar la ciudad y mucho más.
En primer lugar, nos aventuramos por los diversos lugares de la ciudad, desde COLEGIOS hasta museos y comisarías, mientras aprendíamos las indicaciones básicas de «go straight,» «turn left,» y «turn right.» Incluso hemos incorporado una canción pegadiza para guiar a las personas en situaciones reales. Ahora, nuestros pequeños expertos pueden dar direcciones con confianza.
Luego, gracias a nuestra amiga FOX, exploramos las preposiciones «on,» «in,» y «under.» Fox se escondía, y nuestros estudiantes tenían la tarea de indicar dónde se encontraba, fomentando sus habilidades de pregunta y respuesta. «Where is Fox? Fox is on, in, under, somewhere,» se ha convertido en una actividad favorita.
Finalmente, todos juntos, hemos dejado volar nuestra imaginación para diseñar la casa de nuestros sueños. A través de este ejercicio, hemos explorado y aprendido las partes de la casa de una manera creativa y única. Estas semanas han sido una aventura emocionante y productiva, y lo más importante, hemos mantenido la diversión en cada paso del camino. Esperamos seguir viendo el progreso de sus hijos en las próximas semanas. ¡Nos vemos pronto para más diversión y aprendizaje!
SEE YOU SOON!
Ana.
2ºB PRIMARIA.
HELLO FAMILIES!
Me gustaría, primero de todo, comenzar con una presentación: Hello! my name is Edit, y seré la nueva profe de inglés de vuestros y vuestras peques. Nice to meet you!
Las dos semanas con este grupo se han pasado super rápido, lo que significa que nos lo estamos pasando genial. Conjuntamente hemos establecido varias normas para que la hora en la que trabajamos sea lo más amena posible. Las normas son las siguientes; ir al baño antes y después de empezar las clases, behaviour chart y registro de juegos.
A lo largo de estas dos semanas, hemos realizado fichas relacionadas con los means of transport (week 3) y the house (week 4). Además, hemos interactuado todos y todas juntos/as para repasar los conocimientos de los días anteriores. También hemos jugado (please Mr Crocodile, hangman and memory game), en inglés por supuesto, lo han hecho genial, vamos a seguir practicando y aprendiendo con esta metodología. Mientras estamos en clase intentamos hablar en inglés, hay veces que nos cuesta pero lo vamos a conseguir, este grupo está lleno de sorpresas…
Stay tuned and SEE YOU SOON!
Edit.
3º PRIMARIA.
Hi there!
¡Prácticamente hemos llegado ya a Noviembre! y nosotros seguimos con nuestro aprendizaje del inglés. Poco a poco nos hemos dado cuenta de todo lo que sabemos de inglés y lo que nos queda por aprender. Además, a lo largo de estas dos semanas nuevas hemos aprendido multitud de nuevo vocabulario.
A lo largo de la primera semana acabamos de repasar los meses del año con una divertida ficha con una sopa de letras, además conocimos un vocabulario algo más específico para realizar descripciones: “ between (entre), first (primero), after (después), before (antes)…”Además, en el experimento de esta semana, creamos una lámpara de lava artificial a partir de agua, aceite y una pastilla de magnesio. El resultado fue espectacular y aprendimos un montón de vocabulario nuevo.
A lo largo de la segunda semana repasamos los números cardinales, para , posteriormente ir trabajando y conociendo los ordinales. Por supuesto, hemos seguido con nuestros juegos favoritos en inglés como son el Pictionary y el Hangman.
¡Seguiremos contando nuestras experiencias!
Miguel.
FRANCÉS.
Coucou! Comment ça va?
Estas dos semanas, los alumnos de 4º, 5º y 6º han seguido trabajando y esforzándose para mejorar y seguir aprendiendo francés. Hemos introducido contenidos nuevos para descubrir ciertos aspectos interesantes de la lengua y para reforzar a su vez, lo trabajado en el cole.
Por una parte, con los alumnos de 4º y 5º, hemos trabajado los verbos s’appeler (llamarse) y habiter (vivir) con sus respectivas conjugaciones en presente además de los elementos básicos para hacer una presentación completa sobre sí mismos (edad, fecha de nacimiento, etc.). Para ello, hemos realizado nuestra Carte d’Identité (Documento de Identidad) y hemos hecho algunos juegos para presentarnos con los compañeros e interiorizar los dos verbos.
Por otra parte, con las alumnas de 6º, hemos trabajado les heures (las horas) y como parte de vocabulario, les matières scolaires (las asignaturas del colegio) y los objetos que podemos encontrar en el aula. Para ello, nos hemos divertido creando nuestros propios relojes y haciendo distintas dinámicas para adivinar la hora correctamente y jugando a diversos juegos de memoria o de gestos por ejemplo, para aprender las asignaturas. ¡Vamos a seguir trabajando juntos para mejorar y aprender cosas nuevas cada semana!
À tout à l’heure!
Julia.
