1º EDUCACIÓN INFANTIL
¡Buenos días!
Comenzamos la semana conociendo el oficio del «doctor». Como todos sabemos, vamos al doctor cuando estamos malitos o nos duele alguna parte de nuestro cuerpo, por ello, hemos jugado a los doctores y hemos repasado las diferentes partes de nuestro cuerpo.
También hemos trabajado las formas geométricas. Empezamos diferenciándolas y después las trasladamos a la realidad, por ejemplo, la Torre Eiffel de París es parecida a un «triangle». Para afianzar los conceptos, pintamos un mandala en el que pudimos ver las formas trabajadas. Mientras realizamos esta actividad y en concordancia con el proyecto de las abejas que están llevando a cabo en el aula, hemos practicado «listening» escuchando una historia de la Abeja Maya en inglés. Quizás no hayamos entendido todo, pero de esta forma nuestro oído se va acostumbrando a otras voces y, sobre todo, a este idioma.
¡La semana que viene más y mejor!
2º EDUCACIÓN INFANTIL
¡Buenos días!
Esta semana hemos aprendido más cosas nuevas en inglés.
Ms Frog se ha disfrazado de bombero (fireman) y nos ha enseñado en qué consiste su trabajo. Hemos realizado una ficha donde hemos visto el uniforme y el equipamiento que necesita un bombero para trabajar.
Con Mr Owl hemos viajado a la India y hemos visitado un palacio (palace) grande y precioso: Taj Mahal. También hemos pintado un dibujo de este lugar con sus jardines (gardens) y fuentes (fountains) y nos han pintado un bindi como el que llevan muchos hindús.
Como todas las semanas hemos cantado y jugado mucho.
¡Hasta la semana que viene!
3ºA EDUCACIÓN INFANTIL
Hello everybody!
Esta semana, Bonita Frog se ha vestido de mecánico (mechanic) y nos ha enseñado qué hacen con los vehículos. Antes, hemos nombrado algunos medios de transporte que conocemos en inglés: coche (car), camión (track), autobús (bus) o moto (motorbike). Además, nos ha ayudado a conocer el vocabulario relacionado con las partes del coche como: freno (brake), motor (engine), bocina (horn), cinturón de seguridad (seat belt) o maletero (trunk). También hemos bailado una canción relacionada con el tema:
https://www.youtube.com/watch?v=xsJNxFIwZzk&ab_channel=Cocobi-Songs%26Stories
Por otro lado, Chuche Owl se ha ido nada más y nada menos que a… ¡India! A su regreso nos ha enseñado muchas cosas interesantes. India tiene una de las montañas más grandes del mundo (the world’s highest mountains) y muchos animales mamíferos (mammals) que viven allí como: el leopardo (snow leopard), rinoceronte (indian rhinoceros), el tigre de bengala (bengal tiger) o los elefantes (elephants). Hemos descubierto que las vacas (cows) son sagradas porque simbolizan la fuerza (strenght), que conducen por la izquierda (on the left side), qué es el Taj Mahal y costó 20 años construirlo (It took 20 years to build). También hemos visto un vídeo para ver cómo es India:
https://www.youtube.com/watch?v=cMMyGysPjwY&ab_channel=LearningTail
Al final de la semana hemos seguido trabajando Jolly Phonics. Esta semana los fonemas /z/ y /w/.
Have a great weekend!
3ºB EDUCACIÓN INFANTIL
Happy Friday, everyone!
En las asambleas de esta semana hemos hablado de la hora a la que solemos comer para seguir practicando la estructura gramatical “at (hour) o’ clock” que hemos introducido en semanas anteriores. Además, hemos expresado cómo nos sentíamos cada día al empezar la clase: happy (felices), fine (bien), tired (cansados)… ¡A algunos se nos cerraban los ojos del sueño!
El primer tema que hemos introducido esta semana ha sido la India. Vimos un vídeo en inglés que nos contaba algunos datos interesantes sobre este país, como que fueron los creadores del ajedrez (chess) y los botones (buttons), su idioma principal es el hindi, las comidas tradicionales son muy picantes (spicy) o que fueron los primeros en utilizar el champú (shampoo). Además, nos pintamos un punto rojo en la frente como referencia al bindi o tilaka que en ocasiones llevan los indios, y pintamos una ficha con elementos relacionados con la India con tizas.
El segundo tema que hemos introducido ha sido la profesión de mecánico (mechanic). Ya sabemos que, cuando se nos estropea alguna parte del coche (car), tenemos que llamar a este profesional. También hemos aprendido a identificar diferentes partes de un coche, como pueden ser las ruedas (wheels), las luces (lights) o el parachoques (bumper). Para identificar mejor estos elementos, hemos pintado una ficha en la que Miss Frog aparece reparando un coche, y además la luna del vehículo la hemos decorado con papel celofán azul.
See you next week!
1ºA EDUCACIÓN PRIMARIA
Hello, everybody!
Esta semana Mr Fox nos trajo una actividad en la que teníamos que hacer de… ¡detectives! Hemos tenido que descifrar algunas palabras que estaban representadas con dibujos mirando una tabla para poder decodificarlas. Descubrimos el misterio y averiguamos que eran palabras sobre el material escolar: pencil, eraser, crayon… Además, aprovechamos para recordar el abecedario y estuvimos cantando y bailando unas canciones del “alphabet” que nos encantan. Os dejamos el enlace por si queréis escucharlas en casa:
https://www.youtube.com/watch?v=x7q5JVdPTng
https://www.youtube.com/watch?v=kDdg2M1_EuE
Por otro lado, Mr Bear y Baby Bear nos trajeron algunas actividades para recordar el tiempo: sunny, rainy, snowy, foggy… en las que tuvimos que escribir el vocabulario en los dibujos correspondientes, unir y, ¡hasta una sopa de letras! También nos han enseñado a decir “Yo quiero”, I want. Por equipos hemos hecho una actividad en la que teníamos que escribir los platos favoritos de comida que querían y luego pintarlo.
Enjoy the weekend!
1ºB EDUCACIÓN PRIMARIA
Hello everybody!
Esta semana ha sido más corta que otras, pero hemos hecho muchas cosas que nos han traído nuestras mascotas.
Mr Bear y Baby Bear nos han enseñado lo que significa “I want” y hemos aprendido que quiere decir “yo quiero”. Hemos completado la ficha que nos ha gustado mucho y también hemos bailado con algunas canciones en inglés.
Mr Fox y Baby Fox han venido con unos mensajes ocultos que teníamos que descifrar con un código que nos han dado. Nos ha gustado mucho jugar a descifrar y ha sido muy entretenido. Además, también hemos repasado los números ya que los sabemos decir, pero escribirlos es un poco más complicado. Por eso, hemos hecho unas fichas repasando como se escriben y también hemos contado en voz alta entre todos. ¡Hemos llegado hasta el “thirty”!
Enjoy the weekend!
Un abrazo,
New Learning.
