1º EDUCACIÓN INFANTIL
Nuestra clase de inglés, como cada semana, ha comenzado cada día con las rutinas que realizamos en la asamblea, diciendo qué día de la semana es, qué tiempo hace, en qué estación y mes del año estamos.
Empezamos la semana trabajando con Mr Owl, con el que seguimos aprendiendo nuevos colores. Esta semana nos ha tocado el color… ¡rojo! el de las mariquitas (“ladybug”), el de los tulipanes (“tulips”) y el de las manzanas (“apples”). Además, nos ha enseñado la canción del color rojo que nos ha permitido comprobar cuántas cosas de nuestro entorno son de este color. Aquí os dejo el enlace de la canción para que si queréis la podáis volver a ver con vuestras familias: https://www.youtube.com/watch?v=fPCEbQPTm3Q
Por otra parte, Mss Frog ha venido acompañada de nuestra querida amiga “Bee-Bot”. Con ella, nos hemos iniciado en las prendas de vestir, y hemos aprendido algunas de ellas como, por ejemplo: camiseta (“t-shirt”), pantalón (“trousers”), camisa (“shirt”), falda (“skirt”), calcetines (“shoks”) y bufanda (“scarf”). También, hemos visto cómo es el traje regional aragonés y cuál es nuestro baile, la jota.
Finalmente, hemos trabajado la fonética inglesa con la ayuda de las Jolly Phonics, concretamente, esta semana hemos trabajado el fonema /i/, así que hemos escuchado y cantado la canción correspondiente, contado el cuento y hemos aprendido algunas palabras como por ejemplo tinta (“ink”), iglú (igloo) o enfermo (“ill”). Aquí os dejo el enlace para que practiquéis el fonema este fin de semana si os apetece: https://www.youtube.com/watch?v=QL7w-PAQUb8
¡Feliz fin de semana!
2º EDUCACIÓN INFANTIL
Esta semana hemos trabajado dos temas principales.
Con Ms Frog hemos hablado de los animales que pueden ser de color verde como: frog (rana), snake (serpiente), turtle (tortuga), etc., y hemos hecho una ficha donde los hemos coloreado de este color. El resto de los animales que salen en la misma ficha como: chicken (pollito), hen (gallina), pig (cerdo)o hamster (hamster) los hemos pintado de sus colores correspondientes.
Con Mr Owl hemos conocido un lugar muy frío donde viven los esquimales (“Eskimo”). Hemos aprendido algunas palabras nuevas como: go fishing (ir a pescar), fishing rod (caña de pescar), cold (frío), coat (abrigo), boots (botas), etc.
Además, hemos repasado el vocabulario de los temas anteriores describiendo entre todos unos dibujos.
Como podéis ver en las fotos ¡También hemos cantado, jugado y disfrutado muchísimo!
¡Hasta la próxima semana!
3º A EDUCACIÓN INFANTIL
Como cada semana comenzamos nuestras sesiones pasando lista, recordando los días de la semana, los meses y las estaciones. También hablamos de nuestras emociones.
Esta semana, Chuche Owl nos ha traído un tema que nos gusta mucho, la comida (food). Hemos hablado de comida saludable (healthy food) y no saludable (unhealthy food), hemos diferenciado alimentos sanos e insanos, y ello nos ha permitido repasar algo de vocabulario que ya conocíamos: patata (potato), dulces (sweets), chocolate (chocolate), huevos (eggs)… Nos ha traído una ficha donde teníamos que dibujar algunos alimentos sanos y muy ricos. También hemos comentado cuál es nuestra comida favorita, utilizando la estructura: My favourite food is… y hemos escuchado diferentes canciones como esta:
https://www.youtube.com/watch?v=YZ11C-U7S8I&ab_channel=PinkfongBabyShark-Kids%27Songs%26Stories
Bonita Frog ha venido acompañada de unas amigas muy bonitas y pequeñitas, las mariquitas (ladybugs). Estas nos han ayudado a repasar los números y, además, hemos aprovechado para buscar información sobre ellas con ayuda de algunos vídeos:
Dado que estábamos trabajando los números hemos jugado al bingo para repasarlos. Bonita Frog también nos ha traído algunas canciones muy divertidas que hemos bailado y cantado:
https://www.youtube.com/watch?v=xNw1SSz18Gg&t=3s&ab_channel=SuperSimpleSongs-KidsSongs
Para finalizar, hemos continuado trabajando fonética con las Jolly Phonics. Esta vez nos tocaba el fonema /p/. Hemos vuelto a hacer una lluvia de ideas de las palabras que sabíamos en inglés como fiesta (party), pijama (pyjama) o pingüino (penguin). Y hemos cantado la canción de este fonema.
Como podéis observar no paramos de hacer cosas. ¡Hasta la próxima semana!
3º B EDUCACIÓN INFANTIL
Una semana más seguimos aprendiendo nuevos conceptos e intentamos expresarnos en inglés cada día un poco más durante la asamblea. En ella contamos cómo ha ido el fin de semana (“weekend”), cómo nos sentimos (“feelings”), qué tiempo hace (“weather”), en qué fecha estamos (“date”), además introducimos el tema que vamos a trabajar.
Miss Frog nos ha preguntado cuál es nuestro animal favorito (“our favourite animal”) y a muchos de nosotros nos gustan las mariquitas (“ladybugs”), por ello nos ha traído varios vídeos en los que hemos aprendido nuevos datos sobre ellas (https://www.youtube.com/watch?v=3XS1bvDtnM0) como que existen de diferentes colores (“different colour ladybugs”), que comen ácaros o pulgones aunque algunas comen plantas (“they eat mites and aphids but some of them eat plants”) o que nacen de huevos y son como gusanos con patas (“they were born from eggs and they are like worms with legs”). Hemos aprovechado que en su caparazón (“shell”) tienen puntos (“spots”) para trabajar los números desde la lógico-matemática (conteo y cantidad) con bolitas de papel y otros elementos del aula.
Mr. Owl tenía muchas ganas de visitar Cádiz porque un niño de clase gaditano y siempre le dice que tiene que visitar su ciudad. Ha aprovechado el fin de semana para tomar el sol (“have a sunbath”) y descubrir esta ciudad sureña a través de su gastronomía, restos históricos y monumentos. Nuestro compañero nos ha contado alguna experiencia vivida en su tierra y nos ha animado a visitar Cádiz este año. Mr. Owl ha comido fenomenal allí y quería saber cuál es nuestra comida favorita (“what is our favourite food?”). Se lo hemos contado a los compañeros en inglés. Además, hemos aprendido cosas sobre la comida saludable (“healthy food”) y nos hemos dado cuenta de que nos gusta mucho comer alimentos que no lo son gracias a esta canción: https://www.youtube.com/watch?v=qLtTUd6FPOs. Por ello, tenemos que intentar no comer tanto chocolate (“chocolate”), chuches (“sweets”), hamburguesas (“hamburgers”) y otras comidas. Juntos hemos escrito la receta (“recipe”) de una pizza casera y sana.
Para terminar la semana hemos celebrado un cumpleaños (y es que poco a poco nos vamos haciendo todos mayores), y hemos trabajado el fonema /g/ con las Jolly Phonics.
Que tengáis un buen fin de semana.
1º A EDUCACIÓN PRIMARIA
Nuestros amigos, Mr Fox y Mr Bear, han venido esta semana con muchas ganas de ver a estos chicos tan trabajadores, y por supuesto, han venido con muchas ganas de aprender y de jugar todos juntos.
Mr Fox nos ha enseñado cómo decir que nos gusta algo (I like) o que no nos gusta (I don´t like) con la ayuda de unas canciones muy divertidas:
https://www.youtube.com/watch?v=ddDN30evKPc
https://www.youtube.com/watch?v=frN3nvhIHUk
https://www.youtube.com/watch?v=13mftBvRmvM
Además, hemos trabajado mucho por equipos recortando, escribiendo y pintando los alimentos que nos gustaban y los que no. I like it!
Mr Bear nos ha llevado de viaje a Méjico. Con él hemos podido ver los medios de transporte que podemos utilizar (plane, ship, car…), algunos animales que podemos ver al viajar (camell, guinea pig…), etc. También hemos hecho por equipos algunas actividades como sopas de letras, escribir los nombres que hemos aprendido… y, hemos escuchado una canción que nos ha ayudado con los medios de transporte. Aquí os dejamos el enlace: https://www.youtube.com/watch?v=Ut-HbauKzDw&t=58s
Pero esto no ha sido todo… también tuvimos la visita de alguien muy especial, el tío Sam, con el que hicimos una promesa en la que nos comprometimos a hablar mucho, mucho en inglés. ¡Qué ilusión no hizo esta visita!
Ahora toca descansar un poquito el fin de semana para poder volver el lunes con muchísimas ganas de trabajar.
Enjoy the weekend!
1º B EDUCACIÓN PRIMARIA
Good morning, everyone! ¡Buenos días a todos!
¿Qué tal ha ido la semana? Nosotros hemos hecho muchas cosas. Hemos viajado con Mr. Bear a México y hemos visto algunos animales que viven allí. También hemos hablado sobre alguno de los viajes que hemos realizado y hemos aprendido a decir “beach” y “mountain”. Junto a esto, hemos aprendido a decir “I like” y “I don’t like”, y para ello, hemos recordado tipos de comida, y así hemos aprendido a decir “me gusta la ensalada” (“I like salad”) o “no me gusta la pizza” (“I don’t like pizza”). Además, hemos hecho una ficha con Mr. Fox y hemos disfrutado todos de un juego en el que estábamos de pie en el fondo de la clase. En él, íbamos diciendo comidas, como por ejemplo “eggs” o “fish”. Si nos gusta («I like») la comida nombrada, teníamos que dar un saltito hacia la izquierda, y si no nos gusta, hacia la derecha. Por otro lado, hemos realizado una actividad donde teníamos que recortar distintas comidas y pegarlas en el lado de folio correspondiente («I like») o («I don’t like«). Como lo hemos hecho por parejas, si a uno le gusta y a otro no, lo hemos pegado en el medio. Por último, hemos jugado al bingo con esas comidas.
Al final de la semana hemos tenido una visita muy especial. Ha venido Mr. Smith desde Estados Unidos a comentarnos una cosa. Nos ha dicho que es muy importante que hablemos en inglés todo lo que sepamos porque nos ayudará a aprender más. Por eso, hemos hecho un “juramento”, nos hemos comprometido a hablar inglés lo máximo posible en clase y hemos firmado nuestra promesa. Seguro que a partir de ahora nos esforzaremos y nos expresaremos más en inglés.
Solo me queda desearos buen fin de semana y ¡nos vemos el lunes!
Un abrazo,
New Learning.
