2º INFANTIL B
Como todas las semanas, hemos comenzado nuestras clases de inglés con las rutinas. Para ello, Frog and Owl nos han ayudado a decir el tiempo atmosférico, las emociones, los días de la semana, las estaciones y los meses del año. Además, hemos pasado lista para saber cuántos estábamos en clase y cuántos en casa.
Hemos comenzado la semana con Frog, con el que hemos repasado algunos de los animales que hemos aprendido a lo largo del trimestre a través de diferentes actividades y juegos como adivinanzas y la realización de animales con figuras del “Tangram”. De esta forma, hemos recordado palabras como conejo (“rabbit”), cerdo (“pig”), cangrejo (“crab”), elefante (“elephant”) o tigre (“tiger”).
Por otra parte, con Owl hemos continuado trabajando la temática de Pascua (“Easter”) a través de diferentes actividades, aprendiendo vocabulario como por ejemplo huevos de Pascua (“Easter eggs”), conejo de Pascua (“Easter bunny”) o bombones (“chocolates”). Además, hemos comenzado a realizar nuestra manualidad de Pascua que consiste en una corona de huevos de Pascua, que nos está quedando super chula. ¡Pronto podréis verla!
Finalmente, hemos continuado trabajando la fonética inglesa con la ayuda de los “Jolly Phonics”, aprendiendo el fonema /d/ a través del cuento y la canción relacionado con dicho fonema. También, hemos repasado los que ya sabemos. Aquí os dejo el link para que podáis practicar con vuestras familias https://www.youtube.com/watch?v=-FdLeEnk54E
¡Buen fin de semana!
3º INFANTIL A
Como ya es costumbre, comenzamos nuestras sesiones de inglés con la asamblea. Aprovechamos a recordar los días de la semana, los meses, las estaciones del año, las emociones y pasamos lista para comprobar quién está en clase y quién no ha venido.
Esta semana Owl y Frog han venido cargados de información sobre Easter. Hemos revisado y recordado el vocabulario de Easter como conejo de pascua (Easter bunny), huevos de pascua (Easter eggs) o cesta (basket). Hemos escrito el diferente vocabulario, tanto en la pizarra como en folios, y luego lo hemos acompañado de dibujos relacionados con Pascua.
Además, hemos visto un vídeo sobre Easter, que podéis ver a continuación
https://www.youtube.com/watch?v=BakRa62GLbQ&ab_channel=Grandma%27sHouse
Owl y Frog nos han explicado qué manualidad de Pascua vamos a hacer. Nos hemos puesto manos a la obra porque vamos a estar varios días trabajando. ¡Ya veréis que bonita es!Aprovechando que el miércoles 17 era el día de St Patrick, Owl y Frog nos han enseñado algo sobre este maravilloso día de Irlanda, pero que se celebra en todo el mundo. Hemos recordado también lo que aprendimos sobre Irlanda como duende (leprechaun) o trébol (clover). Hemos visto algún vídeo donde nos contaban cosas de St Patrick, como el que podéis ver a continuación:
https://www.youtube.com/watch?v=49__N0VgifI&ab_channel=kSmart%3AKidsFunLearningChannel%21
Para acabar la semana, hemos empezado un nuevo libro de Jolly Phonics sobre los fonemas y hemos trabajado los sonidos /ai/ y /j/. Una vez contadas las historias del cuento de Jolly Phonics, hemos aprendido las canciones relacionadas con estos sonidos.
Ahora toca descansar y recuperar fuerzas para la última semana del trimestre.
3º INFANTIL B
¡Qué rápido se nos pasan las semanas y las clases! ¡A veces creemos que el reloj nos engaña y adelanta sus manecillas hasta las 17h! Estos días han sido más tranquilos ya que hemos terminado las fichas de este trimestre. Los primeros días nos dedicamos a terminar alguna actividad y a indagar más sobre los “raccoons” porque nos llamaron mucho la atención la semana pasada. Hemos aprendido que son tan largos como un “cat” pero que se parecen más a un “bear”, que sus “paws” son como nuestras “hands”, que son “mammals” y “omnivores”. Tenéis un poco de información en el siguiente enlace: https://www.youtube.com/watch?v=1lViKrWgTYk Así que como veis hemos repasado algunos animales y también algunas de sus características físicas.
Hemos aprovechado la curiosidad de cómo marcan el territorio los mapaches para hablar de hábitos de higiene en inglés: have a shower/bath, brush our teeth, comb our hair, wash our hands… y hemos hecho un “Memory” con mobiliario del cuarto de baño para completar las expresiones de higiene; aquí tenemos el enlace por si queréis hacerlo juntos estos días: https://www.eslgamesplus.com/esl-bathroom-vocabulary-memory-game/
A mitad semana nos hemos puesto con una “Easter craft activity” que nos va a durar varios días y que va a sacar a los artistas que llevamos dentro ¿Qué será? ¿Qué será? Pues la semana que viene lo sabréis y lo podréis colgar para celebrar los días de Pascua.
Terminamos la semana con las Jolly Phonic pero comenzamos un libro nuevo con el que trabajamos el fonema /g/ y repasamos palabras que contengan los diptongos “oo” y “ee”. Todo esto lo hemos ido haciendo sin olvidarnos de la asamblea diaria, con el “good afternoon”, “how are you today?”, “¿what day is it today?” o “what is the weather like today?”.
Ahora ya toca descansar y coger energía para la última semana antes de las vacaciones.
Un abrazo,
New Learning.
