2º Infantil B

Como todas las semanas, hemos comenzado nuestras clases de inglés con las rutinas. Para ello, Frog and Owl nos han ayudado a decir el tiempo atmosférico, las emociones, los días de la semana, las estaciones y los meses del año. Además, hemos pasado lista para saber cuántos estábamos en clase y cuántos en casa.

Después de pasar una semana en Italia, Owl ha decidido cruzar el océano Pacífico y viajar hasta Méjico (“Mexico”). Para aprender algunos de los aspectos culturales de este país, Owl nos ha ido dejando una serie de pistas por la clase como por ejemplo un sombrero mejicano (“Mexican hat”), una calavera (“skull”), una guitarra (“guitar”) y una foto de la película de Coco, que todos conocemos. También hemos aprendido que una de sus tradiciones es honrar a los muertos con una fiesta conocida como el Día de los Muertos (“The Day of the Dead”) y hemos bailado, en parejas, diferentes canciones típicas de Méjico, con las que nos hemos divertido mucho.

Por otro lado, Frog nos ha enseñado una nueva profesión, el dentista (the dentist). Con este hilo conductor, hemos repasado algunas de las partes de la cara como por ejemplo: ojos (“eyes”), nariz (“nose”), boca (“mouth”), orejas (“ears”) y dientes (“teeth”). Pero también hemos aprendido nuevas partes como lengua (“tongue”), cejas (“eyebrows”) y barbilla (“chin”).

Además, hemos estado hablando de la importancia de tener una adecuada higiene dental, por eso es necesario que nos lavemos los dientes todos los días (“brush our teeth”), no comer muchas chuches (“don’t eat a lot of sweets”) porque nos pueden salir caries e ir al dentista (“go to the dentist”).

Y como el viernes es el día de San Jorge, hemos visto un vídeo en el que nos contaban la Leyenda de San Jorge (“Saint George Legend”). ¿Os acordareis de contarles a vuestras familias lo que pasaba con San Jorge, el dragón y la princesa? Por si tenéis alguna duda, aquí dejo el link https://learnenglishkids.britishcouncil.org/short-stories/george-and-the-dragon

Hemos terminado la semana trabajando la fonética inglesa con la ayuda de los “Jolly Phonics”, aprendiendo el fonema /u/ a través del cuento y la canción vinculado a este fonema. ¿Os atrevéis a practicar estos días de vacaciones? Aquí os dejo el link https://www.youtube.com/watch?v=cUbrQ_Kfux8

¡Feliz puente de San Jorge! ¡Descansad pero sobre todo disfrutad!

3º Infantil A

Comenzamos nuestra corta semana pasando la asamblea, recordando los días de la semana, pasando lista los meses y las estaciones del año. También repasamos los estados de ánimo y hablamos de cómo nos encontramos.

Esta semana, Owl nos ha seguido contando muchas cosas de Egipto, esta vez relacionadas con las pirámides (pyramids), como que eran los ciudadanos los que construían las pirámides. También aprendimos que, antiguamente, las pirámides estaban fabricadas con piedra caliza (limestone) y el pico era de oro (gold).

Hemos visto cómo escribían los egipcios, que escribían con jeroglíficos (hieroglyph) y ¡hemos creado nuestro propio jeroglífico! También nos ha hablado de las momias (mummies), de cómo eran y cómo los enterraban, en sarcófagos (sarcophagus). Todo esto lo podéis ver en el siguiente vídeo. https://www.youtube.com/watch?v=X26PeYKNI2s&t=91s&ab_channel=HappyLearningEnglish

Por otro lado, Frog nos ha seguido enseñando profesiones. Esta vez nos ha enseñado la del… ¡FONTANERO! (PLUMBER!). Hemos aprendido vocabulario relacionado con fontanería como grifo (tap), lavabo (sink), váter (toilet), ducha (shower).

Además, hemos hablado de la importancia de no malgastar agua, de cerrar los grifos mientras nos cepillamos los dientes (turn off the taps while we are brushing our teeth) y de tener cuidado con los muñecos que se llevan a la bañera.

Hemos visto un vídeo de Curious George que habla de esto, y que podéis ver a continuación:

https://www.youtube.com/watch?v=RYXKkTSwuIs&t=148s&ab_channel=CuriousGeorgeOfficial

También, aprovechando que estamos hablando de los oficios, hemos jugando con la Beebot para ir a diferentes tiendas y así aprender y repasar vocabulario relacionado con las direcciones como ir hacia delante (go forward), ir hacia atrás (go backwards), gira a la izquierda (turn left) o gira a la derecha (turn right).

Para acabar, hemos repasado las canciones que hemos visto hasta ahora de Jolly Phonics, repasando todos los sonidos trabajados desde el inicio de curso.

¡Ahora nos toca descansar y disfrutar del puente de San Jorge!

3º Infantil B

Continuamos esta semana con el interesante y curioso “Ancient Egypt”. En esta ocasión hemos indagado más en las pirámides, momias y faraones con Rosita Frog; pero también en algunos de los grandes inventos que realizaron los antiguos egipcios y que, a día de hoy, seguimos usando. ¿Recordáis cuáles son? Uno tiene que ver con la higiene dental y otro con “adornarse” la cara… Os dejamos un vídeo que hemos visto y que nos ha servido de motivación para conocer más a esta civilización y preguntar muchas dudas: https://www.youtube.com/watch?v=gpRmHE-qqR8&t=55s

Para terminar con este tema, hemos realizado una ficha en la que hemos usado “sand” para decorar las “pyramids” que salían en la hoja y nos hemos convertido en “mummies” para asustar y reconocer a nuestros compañeros los ladrones de tesoros de  pirámides. También hemos visto cómo es el Cairo en la actualidad, dado que es la capital de Egipto.

Con Bonito Owl seguimos con los “jobs”, y hemos visto qué hace un “plumber” gracias a la siguiente canción: https://www.youtube.com/watch?v=iqYYjg99jQQ , y nos ha dado una gran lección: “In using water, please be wise”, porque tenemos que ser responsables con el uso de agua. De esta manera hemos abordado el cuidado del “environment” y la importancia de este recurso natural. Tras realizar una ficha sobre esta profesión hemos visto un capítulo de “Curious George” del que podéis disfrutar juntos este fin de semana: https://www.youtube.com/watch?v=RYXKkTSwuIs&t=51s

Tras los ejes principales de trabajo nos ponemos con las Jolly Phonics y el fonema /l/, además de con las deliciosas “lollipops”, que es la palabra conductora de la historia y de la canción que nos lleva a practicar este sonido. Tampoco nos olvidamos de la rutinaria asamblea al comienzo de las sesiones, en la que saber cómo nos encontramos en el momento de comenzar las clases, si estamos todos o falta algún compañero, en qué momento del día estamos, la fecha o el clima, además de los posibles planes para este fin de semana algo más largo de lo habitual es lo que ponemos en práctica. Y aunque han sido unos días frenéticos de actividad también nos ha dado tiempo de conocer “Saint Geroge Legend” para terminar la semana escolar.

Ahora sí que sí, un jueves-viernes en el que aprovechar con la familia. ¡Disfrutad!

Un abrazo, 

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