Hello everybody! (1º Infantil)
Estamos de vuelta para contaros cómo nos lo hemos pasado estas semanas… ¡y lo mucho qué hemos aprendido!. Nuestras mascotas, Mr Owl y Miss Frog han vuelto con muchas ganas de ayudarnos a aprender inglés.
Mr Owl ha llegado a lomos de nuestro precioso dragón “Dragoncio” para dar la bienvenida al año nuevo chino y seguir enseñándonos más cositas acerca de este país. Con su ayuda hemos repasado las partes de la cara y algunos de los colores que visten a nuestro dragón como son “red” (rojo) y “yellow” (amarillo).
Por otra parte, Miss Frog está muy interesada en el resto de animales y estamos diferenciando entre algunos animales que viven en el mar “the sea” y otros que viven en la jungla “the jungle”. Conocemos al cangrejo “crab”, al mono “monkey”, al tucán “toucan” y al tigre “tiger”. Hemos repasado algunos de ellos cantando la canción “Walking in the jungle”.
Además, esta semana hemos disfrutado de una fiesta de cumpleaños sorpresa ¡que ni Mr Owl ni Miss Frog se han querido perder!.
See you soon.
Loreto.
Hello families! (2ºA Infantil)
¡Estamos de vuelta una semana más! Mr. Owl ha llegado esta semana con un cofre misterioso, con ayuda de unos enigmas manipulativos descubrimos que quería enseñarnos Netherland. No nos lo podíamos creer, pero los molinos de viento antiguamente eran muy diferentes a los de ahora, además aprendimos un montón de su cultura (windmill, necklace, tulip, scarf).
Después del puente de semana blanca, al llegar a clase encontramos a Miss. Frog colgado de una liana, sorprendidos nos preguntamos lo que estaba sucediendo y a través de unas fotografías de desenfoque llegamos a la conclusión de que solo quería mostrarnos su experiencia en “The Jungle” (walking, jungle, afraid, steps, forward, back, listen, what, frog, monkey, tucan and tiger).
También viajamos a Estados Unidos, donde pudimos conocer su bandera y las partes de la famosa “The White House” (Roof, window, flag, floor, columna, stair, door).
See you soon!
Iria.
Hi families! (2ºB Infantil)
Mr. Owl viene cargado de complementos “scarf, jacket…” Where could he have gone? El se ha ido a Netherland y nos ha contado que ha hecho mucho viento y que ha estado por los campos, visitando los molinos de viento “windmills”.
Después de unos días de descanso por la Semana Blanca, Miss. Frog ha vuelto a su hábitat “The Jungle” vestido de explorador “explorer” y le hemos ayudado a observar diferentes animales de la naturaleza “monkey, giraffe, elephant, grasshopper…” con la ayuda de los “binoculars”. Para acabar, realizamos una sesión de mindfulness para relajarnos (we become butterflies) y jugamos al juego de las sombras “Shadows game” con distintos animales.
Por último hemos viajado con el “avión “plane” a Estados Unidos y hemos tenido la gran suerte de conocer la casa blanca “The White house” y la bandera del país “the flag” e hicimos una asamblea para ver si alguno de nosotros habíamos viajado en avión, a dónde y con quién.
SEE YOU!
Valeria.
HELLO EVERYBODY (3ºInfantil)
¡Continuamos divirtiéndonos mucho y aprendiendo en inglés con nuestras mascotas favoritas!
Estas dos semanas han estado cargadas de trabajo y diversión ya que con Mr Owl hemos viajado hasta China y hemos conocido un poco su cultura, además de conocer las características de una casa china. Hemos aprendido y escrito sus partes en inglés “Roof, door, Windows, floor…”, son unas casas muy altas y diferentes a las nuestras. Además, hemos aprendido nuevas canciones de bienvenida “good morning song”, “good afternoon song” y hemos aprendido a escribir escuchando muy bien los sonidos en inglés. También hemos aprendido a decir correctamente buenas noches “good night” y alguna expresión como “Have a good day”.
Con Miss Frog también hemos aprendido mucho ya que hemos ido a la jungla “jungle” a visitar muchos animales y a recordar sus nombres “lion, monkey, parrot, elefant…”. También hemos jugado con canciones como “walking to the jungle”. Además, Miss Frog se ha convertido en un divertido Scout y hemos aprendido mucho de ella, conociendo lugares que visita y alguna palabra relacionada “compass, map, socks, shoes, cap…”, nos ha gustado mucho aprender de ella mientras jugábamos con juegos como el “memory” y “Simon says”.
Nuestros amigos los monstruitos del silencio nos ayudan todos los días a trabajar correctamente y a pasarlo muy bien.
See you soon
Lucía.
Hi everyone!! (1º A Primaria)
Volvemos una semana más con nuestras mascotas Puppy Fox and Freddy Bear que nos siguen ayudando a aprender cada día más.
Puppy Fox nos sorprende de nuevo con “New Riddles” adivinanzas nuevas, las cuales vamos a intentar resolver entre todos, y aunque esta semana han sido un poco más difíciles, we are very intelligent!! we have done it!! Además hemos podido aprender vocabulario nuevo como “around, dangerous, loud, sky, explode, mood, firework, between, mountain, valley, and many more words ” hemos podido dar rienda suelta a nuestra imaginación con ejercicios “artistic creations”.
Freddy Bear nos ha invitado a viajar por distintos lugares, primero fuimos a “New York” donde nos enseñó donde están situados los sitios más emblemáticos y nos centramos en “the statue of liberty”, We loved it!!, después nos presentó a los “Puffins” los cuales son aves pescadoras que viven en Islandia. Pudimos decorar nuestro propio Puffin “with many colours and coloured feathers” además de aprender “parts of the body” como “ wing, beak, feathers and paw”.
See you soon!!
Pablo.
Hello families! (1ºB Primaria)
¿Cómo os encontráis? Espero que genial, nosotros nos hemos divertido mucho estas semanas.
Nuestro querido Freddy Bear se ha ido de viaje y, ¿a que no adivináis donde? Pues ni más ni menos que a “New York”. Nos ha estado enseñando todos los edificios y monumentos famosos de “Manhattan”. Hemos conocido y aprendido mucho de esta fantástica ciudad. ¡Ya podemos decir qué es lo que más nos gusta de ella!
Por otro lado, Freddy Bear nos ha vuelto a sorprender con diferentes “Riddles”. Pero esta vez, hemos tenido que escribir en un papel lo que creíamos que era cada una en inglés, y si lo adivinábamos ganábamos puntos.
También ha venido a visitarnos un pequeño frailecillo, el cual hemos decorado con plumas dejándolo precioso y aprendido sus partes del cuerpo en inglés.
See you soon!
Marina.
¡Buenas de nuevo familias! (2ºA Primaria)
De vuelta una semana más al pie del cañón y, ¡¡no nos cansamos!!
Hemos hecho cosas increíbles y sobre todo nos encanta disfrutar haciéndolas. Nos hemos convertido en unos auténticos jardineros y jardineras. Me imagino que lo habréis podido comprobar, espero que esas futuras plantas crezcan muy pronto.
No nos quedamos sentados ni un segundo y estamos trabajando un montón. Esta última semana hemos visto las diferencias entre “farm” y “zoo”. Estamos en proceso de conocer las características de los animales que podemos encontrar en cada espacio.
Mr. Fox esta semana nos ha traído unas fichas para seguir practicando y repasando conceptos y vocabulario nuevo sobre nuestra ciudad, in my city I can find…
We continue working…
Bye, bye! Have a nice day,
Your children’s English teacher, Edit.
Hello families! (2ºB Primaria)
Espero que estéis teniendo unas semanas geniales. Quería contaros lo emocionantes que han sido nuestras clases de inglés últimamente. La actividad más destacada ha sido que ¡plantamos LENTILS! Estamos todos muy emocionados porque cada día seguimos su progreso a través de un vídeo que estamos haciendo. Aprendimos un montón, como que las lentejas están ready and ripe, (maduras) y la importancia de regarlas (watering) entre otras cosas.
También hemos mejorado en hablar inglés usando una estructura de preguntas como «Do you like…?». Así introducimos cualquier vocabulario, grabamos todo nuestro trabajo y nos encanta enseñaros lo que hacemos. ¡Estad atentos! Pronto nos llevaremos a casa nuestras lentejas para que las veáis en persona.
Agradecemos vuestro apoyo. ¡Nos vemos en dos semanas, familia!
KISSES
Ana.
Hello there! (3º Primaria)
Estas dos nuevas semanas han sido realmente bonitas en el cole, donde hemos continuado con nuestro aprendizaje del inglés junto a nuestros amigos/as y las mascotas “Cat and Dog”.
A lo largo de estos días, hemos seguido con nuestras fichas, donde esta vez hemos trabajado mediante oraciones vocabulario específico y expresiones como ( must, mustn’t, should…) Además, llevamos a cabo una ficha relacionada con los pasos a seguir para realizar el método científico en el aula ( ask a question, form a hypothesis, test the hypothesis…)
Por supuesto, también hemos tenido tiempo para seguir con nuestros juegos y experimentos. En el caso de esta semana hemos disfrutado de dos de ellos. El primero de ellos descubriendo la capacidad de resistencia del aire y en el segundo, las propiedades mágicas de la electricidad estática en nuestro cuerpo.
See you soon!
Miguel.
Bonjour les familles! (Francés)
Estas dos semanas hemos hecho muchas actividades y dinámicas interesantes tanto individualmente como por grupos para seguir aprendiendo y mejorando nuestro francés.
Por una parte, durante la primera semana, debido a que todavía no hemos comenzado con la nueva unidad, hemos aprovechado para conocer un poquito más de cerca algunos aspectos de la cultura francesa a través de diferentes recursos como las canciones. Más concretamente, hemos hablado del río que pasa por París, el Sena y para ello, hemos trabajado en torno a la canción de La Seine analizando la letra y otros aspectos de fonética.
Durante la segunda semana, ya que las alumnas de 6º de Primaria estaban en la semana de esquí, los alumnos de 4º y 5º de Primaria, hemos aprovechado para repasar algunos contenidos básicos para acabar de interiorizarlos. Se trata de Les mois de l’année (los meses del año), Les jours de la semaine (los días de la semana) y Les Saisons (las estaciones). Para ello, hemos realizado juegos en grupo y entretenidas actividades.
¡Seguimos trabajando juntos para aprender mucho cada día y hacerlo de una manera divertida y eficaz siempre es la mejor idea!
À bientot!
Julia
