Hello everybody! (1º Infantil)
Ya han pasado otras dos semanas más, ¡Qué rápido va esto! Nosotros hemos tenido mucho tiempo para aprender muchas cosas nuevas. Miss Frog y Mr Owl han vuelto a acompañarnos en nuestros ratitos aprendiendo inglés. Con Miss Frog seguimos estudiando “The farm” (la granja). Estamos repasando los distintos colores con los animales de la granja y hemos aprendido vocabulario como “pig”, “sheep”, “cow” y “farmer”. Con ayuda de nuestra otra mascota, “Mr Owl”, nos hemos trasladado a conocer distintas partes del mundo y hemos viajado a “Ireland” y “Scotland”. Hemos descubierto que un símbolo irlandés es el “clover” (trébol) y que el traje típico escocés consiste en una skirt (falda) a cuadros.
Además, esta semana celebramos San Juan Bosco y tuvimos el privilegio de poder conocer a la marioneta de San Juan Bosco que disfrutó con nosotros de una clase diferente en la que repasamos vocabulario y expresiones jugando todos juntos. Al despedirnos, nos entregó una “sticker” (pegatina) a cada uno por nuestro buen comportamiento.
See you soon!
Loreto.
Hello families! (2ºA Infantil)
How are you? Estas dos semanas hemos viajado un montón. Primero nos fuimos a Scotland, mediante la percepción de diferentes sonidos de instrumentos apreciamos que el más típico de este lugar es “Bagpipes” (gaita) y que los hombres llevan falda, de modo que, aprendimos mucho vocabulario como: skirt, cap, belt, shirt, shocks and shoes, y el nombre de muchos instrumentos: violin, piano, guitar, trumpet, bagpipes and flute. Después, junto a Miss. Frogg nos fuimos a Japan, donde mediante el juego “Hot, hot, cold, cold” fuimos explorando y averiguando cosas típicas de este país como la comida: rice, sushi, bowl, chopsticks, meat, soup, vegetables. Mediante un juego de memoria (Memory) repasamos los animales de la granja y trabajamos el cuento denominado “The Three little pigs” (pig, sheep, horse, cow, chicken). Por último, cuando llegamos a clase empezamos a escuchar el sonido de las olas del mar y mediante una técnica de relajación “Mindfulness” aprendimos elementos relacionados con el mar.
See you soon!
Iria.
HI FAMILIES!! How is it going? (2ºB Infantil)
Durante estas semanas hemos cogido dos vuelos con el avión “plane” a dos ciudades super interesantes. Primero nos fuimos a Scotland. Pudimos ver los elementos típicos de esa ciudad: skirt, cap, belt, shirt, shocks and shoes y a su vez, pudimos conocer el sonido del instrumento típico, “la gaita” (bagpipes), no dejando de repasar los diferentes instrumentos que podemos encontrarnos piano, violin, guitar…En el siguiente viaje nos acompañó Miss Frog y nos fuimos a Japan. Descubrimos comida nueva ( rice, sushi, soup, vegetables…) así como los utensilios que utilizan para comer. Con ayuda de la plastilina creamos todos los alumnos y alumnas unos “chopsticks” y entre todos aprendimos a cómo cogerlos.
Finalmente celebramos el cumpleaños de uno de nuestros compañeros cantando la canción de Happy Birthday to you, y en la asamblea le dedicamos unas palabras bonitas y de agradecimiento.
SEE YOU SOON!
Valeria.
HELLO FAMILIES. ( 3ºInfantil)
Continuamos con nuestro trabajo en las clases de inglés pasándolo muy bien y aprendiendo mucho. Estas semanas hemos jugado con nuestras mascotas Mr owl y Miss Frog.
Con Mr owl hemos viajado hasta Irlanda “Ireland” y hemos conocido un poco la cultura, colores de la bandera y vocabulario destavable “Clover, elf, buckle, hat…” hemos aprendido a pronunciarlas correctamente y hemos practicado su escritura en inglés.
También nos ha enseñado la diferencia entre “Short” y “long”, para ello Mr owl se ha metido en un laberinto para que le ayudemos a encontrar el camino corto y el largo…, ha sido mjuy divertido ayudarle y aprender con el.
Miss Frog es muy divertida y nos ha llevado a su granja en la que tiene muchos animales que hemos aprendido y escrito sus nombres en inglés. “Cow, horse, chicken, pig…”, hemos aprendido cosas muy interesantes sobre la vida en la granja “farm, farmer”, con canciones y actividades. Además, nos ha enseñado aspectos importantes sobre la navegación “boat, water, waves, sea…”, nos encanta trabajar con ella.
Además, hemos celebrado el día de San Juan Bosco en el colegio y nos lo hemos pasado muy bien con canciones y anécdotas de todos los niños y niñas.
See you soon
Lucía.
Hii everyone!! ( 1ºA Primaria)
Estas semanas nos lo hemos aprendido muchísimo con nuestras mascotas Puppy Fox and Freddy Bear. Finalizamos el mes de Enero ¡¡With a lot of energy!!
Puppy Fox nos ha sorprendido con “Riddles” adivinanzas nuevas, las cuales vamos a intentar resolver entre todos, se nos ha dado genial, además de aprender a la vez vocabulario nuevo como “usually, before, after, never”, hemos aprendido a usar el verbo “come”.
Freddy Bear nos ha enseñado también nuevas palabras con las cuales hemos podido resolver algunos de los ejercicios que teníamos que realizar como “parts of the body”, para aprenderlo mejor Freddy nos ha presentado a nuestra amiga “Lara” en la que hemos tenido que completar juntos las diferentes partes de su cuerpo, también hemos aprendido una canción con la que poder memorizar algunas de las partes del cuerpo.
Por el día de San Juan Bosco, hemos realizado diferentes actividades y juegos dinámicos que nos han permitido competir entre nosotros y aprender inglés al mismo tiempo.
See you soon!!
Pablo.
Hello families!! (1ºB Primaria)
Espero que estéis todos genial, en nuestro caso, ¡han sido unas semanas también muy divertidas!
Mr Bear nos ha presentado a su amiga Lara. Pero había un problema… ¡Lara no se sabía las ‘body parts’ (partes del cuero), el dibujo de Lara tenía señaladas con flechas muchas partes del cuerpo, pero…, estaban en blanco. Por ello, gracias a esta clase, hemos sabido completar a Lara colocando el nombre de la parte del cuerpo en inglés que correspondía según señalaba. Y ahora, ya nos sabemos a la perfección ‘the parts of the body’.
Por otro lado, Puppy Fox, nos ha dado varias frases en inglés para leer y adivinar si eran ciertas o falsas. En las frases hemos repasado el ‘has’ ‘doesn’t have’, ‘colors’ y ‘body parts’. Fijándonos en Lara una vez completada, podíamos adivinar si las frases eran ‘true’ or ‘false’. Si eran verdaderas cada niño tenía que levantar la tarjetita verde y la roja si eran falsas. Nos hemos divertido y aprendido mucho con este juego.
See you soon!
Marina.
Hello again! (2ºA Primaria)
A lo largo de estas dos semanas hemos trabajado un montón. Con la ayuda y participación de toda la clase hemos aprendido las horas (o‘clock, half past…, quarter past…, quarter to…) y los tiempos de cada comida (breakfast, lunch, snack and dinner). Para esto hemos utilizado la pantalla interactiva, nos ha ayudado Mr. Pea, lo podéis encontrar en youtube, en clase nos gustó mucho. Nos costó un poco, pero estoy segura de que a lo largo de este curso acabamos sabiendolas perfectamente.
También, con las fichas de Mr. Fox, hemos aprendido los animales de la granja, como chick, hen o rooster.
Hemos querido celebrar también el día de San Juan Bosco en las extraescolares de inglés y por eso, hemos disfrutado jugando. Cada grupo de niños/as ha elegido un juego diferente en inglés para repasar y pasarlo muy bien.
See you next week, families.
Edit.
WELCOME FAMILIES! (2ºB Primaria)
¡Las últimas dos semanas fueron un torbellino de descubrimientos emocionantes en nuestra clase! Nos sumergimos en el fascinante mundo de «Animal Farm», donde conocimos a personajes nuevos como el rooster, hen, and chick. Pero lo más alucinante fue nuestro dominio de las horas; ahora somos unos auténticos expertos en ponerlas en punto, cuarto o media.. si alguien nos pregunta What time is it? ¡Respondemos con facilidad!
Además, no queríamos dejar de contarles sobre nuestra celebración de San Juan Bosco. Utilizamos métodos lúdicos como el Pictionary, Simon Says y el juego del «hanged», llenando nuestras sesiones con risas y aprendizaje a partes iguales. ¡Han sido semanas llenas de diversión y aprendizaje! Nos despedimos con entusiasmo y esperamos verlos pronto.
Hasta la próxima aventura,
Ana.
Hello families!! (3º Primaria)
¡Nuestros aprendizajes de inglés continúan por buen rumbo!
A lo largo de estas semanas de clase, hemos continuado con nuestras fichas donde hemos repasado los artículos en inglés y hemos escrito frases con ellos. También hemos tenido tiempo para disfrutar con nuestros juegos en clase, como el “Hangman” o “ Pictionary”
Otra de las fichas iba relacionada con aspectos gramaticales, como es el caso de los adverbios de tiempo, muy utilizados ( always, sometimes, never…)
Por último, y como día especial por la celebración de Don Bosco, realizamos dinámicas en inglés con diferentes juegos por equipos donde íbamos sumando las puntuaciones de las diferentes actividades.
See you soon!!
Miguel.
Bonjour les familles! (Francés)
Estas dos semanas hemos aprendido muchísimas cosas a través de actividades, juegos y diferentes dinámicas que nos han ayudado a desarrollar las diferentes destrezas además de mejorar nuestro nivel en lengua francesa!
Por un lado, con los alumnos de 4º y 5º de primaria hemos aprendido a utilizar les adjectifs possessifs (los determinantes posesivos) como por ejemplo mon, tes, ton o ses para indicar la posesión de los objetos en francés. Además, hemos repasado el vocabulario de la famille (la familia) con diferentes crucigramas y juegos. Por otro lado, con las alumnas de 6º de primaria, hemos acabado con el vocabulario de les vêtements (la ropa) haciendo exposiciones orales presentando diferentes conjuntos de ropa y hemos trabajado el género de las distintas prendas de ropa estudiadas (le/la/les/ l’). Finalmente, el día 31 de enero para celebrar el día de San Juan Bosco, estuvimos haciendo diferentes juegos en francés como el Tabú, el Qui est-qui? (quién es quién), le 4 en ligne (el 4 en raya) o incluso L’oie (la oca).
Seguimos trabajando y avanzando para mejorar cada día! À bientôt les familles!
Julia.
