Hello hello! (1ºA Infantil)

¡Esta semana hemos seguido aprendiendo inglés con dos canciones nuevas! Cómo queremos aprendernos los días de la semana escuchamos la canción Seven days, que nos encanta! Y para empezar la clase bailamos y cantamos la canción Hello song. 

Y cómo el 3 de march (Marzo), Monday (lunes) fue el cumpleaños de Julia, también escuchamos y cantamos Happy Birthday to you. 

Estas dos semanas hemos conocido animales nuevos con Mr Owl y Mr Frog, como a crab (cangrejo) y hemos viajado hasta la jungle (jungla) para conocer a monkey (mono). Nos ha encantado conocerlos! 

También hemos conocido a Frog scout y nos hemos probado un traje de scout, con un chaleco, un hat (gorro) y unos prismáticos. Lo pasamos bien siendo explorados por un día. 

Por último, seguimos rellenando todos los días nuestro cartel What’s the weather? para saber qué tiempo hace cada día.  

See you soon!

Paula.

Seguimos trabajando mucho y pasándolo genial en inglés. Estas dos semanas hemos trabajado aspectos muy interesantes y divertidos. (1ºB Infantil)

Mr Owl nos ha llevado de viaje a China, donde hemos aprendido nuevas palabras en inglés como “panda”, “dragon” y “flag”. Nos ha encantado conocer más sobre este país y su cultura. Además, hemos descubierto el mundo de los monos y nos hemos convertido en pequeños exploradores. Hemos aprendido palabras como “monkey”, “leaf”, “explorer” y hemos disfrutado mucho con todas las actividades.

Miss Frog nos ha llevado al mundo de los scouts, enseñándonos palabras nuevas como “tent”, “fire” y “camp”. Hemos aprendido sobre la aventura, el compañerismo y la naturaleza. También hemos viajado hasta Rusia para conocer las matrioskas y aprender vocabulario nuevo como “mother”, “grandmother” y “doll”. Nos ha parecido muy interesante descubrir esta tradición.

Además, seguimos trabajando con Jolly Phonics, divirtiéndonos mientras aprendemos nuevos sonidos y mejoramos nuestra pronunciación en inglés.

También celebramos el cumpleaños de nuestro compañero Marcos que ha cumplido 4 años Happy Birthday Marcos!

SEE YOU SOON

Lucía.

Hello families! (2º Infantil)

¡Estamos de vuelta una semana más! Mr. Owl ha llegado esta semana con un cofre misterioso, con ayuda de unos enigmas manipulativos descubrimos que quería enseñarnos Netherland. No nos lo podíamos creer, pero los molinos de viento eran muy diferentes a los de ahora, además aprendimos un montón de su cultura (windmill, necklace, tulip, scarf).

Después del puente de semana blanca al llegar a clase encontramos a Miss. Frog colgado de una liana, sorprendidos nos preguntamos lo que estaba sucediendo y a través de unas fotografías de desenfoque llegamos a la conclusión de que solo quería mostrarnos su experiencia en The Jungle (walking, jungle, afraid, steps, forward, back, listen, what, frog, monkey, tucan and tiger).

También, aprovechamos que nuestra profesora Iria había estado en la capital de Escocia y nos contó un poco sobre lo que vio y nos leyó un cuento del famoso perro Greyfriars Bobby.

See you soon!

Iria.

Hi families! (3ºA Infantil)

Estas dos semanas hemos aprendido muchas cosas nuevas con la ayuda de Mister Owl y Miss Frog. Hemos seguido trabajando sobre la jungla, aprendiendo más animales (“crocodile, monkey, lizard”), y también nos hemos ido de viaje. Esta vez nos ha tocado China, donde hemos aprendido las partes de la casa (“window, door, roof”) y como es su bandera. 

También aprovechamos que era “Carnival” para hacer un bingo sobre los disfraces (“costumes”).

Durante la segunda semana hemos seguido aprendiendo sobre la jungla, pero esta vez a través de un scout, con el que repasamos la ropa (“shows, socks, shirt) y también aprendimos qué elementos usa (“knife, tent, water bottle”). Y finalmente afianzamos los saludos (“hello, good morning, good afternoon, good night”). 

See you soon!

Cristina.

Hello families! (3ºB Infantil)

Estas semanas con Miss Frog and Mr Owl, hemos viajado hasta China conociendo el país, su cultura, su bandera y los colores que tiene, sus casas tradicionales y las partes de las casas (floor, door, windows…). Después, empezamos a conocer la jungla y los animales que encontramos en ella (parrot, crocodile, monkey, elephant…), también hemos escuchado la canción “walking in the jungle” y hemos jugado a I spy. 

Esta última semana hemos trabajado conceptos como: Hello, Good morning, Good afternoon, también hemos aprendido Good night y como se escribe, además de escuchar la canción “Hello, hello”. También, hemos trabajado vocabulario relacionado con exploradores como (map, water bottle, compass…) y la ropa que pueden llevar cuando van de excursión (cap, shorts, socks…), siempre a través de las fichas, canciones y juegos como el bingo y memory.

See you soon!

Anaís.

Hello families! Seguimos aprendiendo y trabajando el inglés en primero de primaria. (1ºPrimaria)

Durante estas semanas hemos seguido con nuestras rutinas del aula, ahora nos preguntamos unos a otros en inglés al comienzo de la clase y tenemos una pequeña conversación, cada día incluimos más palabras en inglés y nos expresamos de manera más fluida; así trabajamos la parte del speaking todos los días. Para seguir con el reading Fox and Bear nos han traído adivinanzas ¡otra vez! Cada vez nos resultan más fáciles ya que conocemos algunos verbos y palabras. 

También hicimos un viaje a Nueva York desde clase, unos niños nos enseñaron diferentes lugares de esta ciudad y ahora ¡todos queremos visitarla! Nos gustó mucho esta actividad. 

También hemos tenido tiempo de jugar después de trabajar, en nuestra caja tenemos diferentes actividades desde las que trabajamos lectura, comprensión y expresión en inglés de una manera divertida y dinámica. Una actividad que esta última semana hemos disfrutado mucho es escribir con rotos en las minipizarras, ¡tenemos que escuchar muy bien para escribir correctamente las palabras! 

Claudia.

(2º Primaria)

Durante estas dos últimas semanas, hemos estado aprendiendo a describir a personas. Para ello, hemos repasado adjetivos que ya conocíamos (tall, big…) y hemos introducido algunos nuevos (funny, kind…). También hemos trabajado el verbo like para expresar nuestros gustos y hemos utilizado una maqueta del colegio para estudiar los hábitos diarios y las rutinas, con el fin de aprender nuevos verbos. La maqueta también nos ha servido para repasar diferentes partes del colegio (church, theatre…) y la ciudad.

Respecto al teatro, hemos terminado de ver el vocabulario que no conocíamos y hemos realizado el reparto de personajes. Tras ello, durante los últimos días, hemos comenzado a practicar leyendo los diferentes actos. Todos los alumnos se han mostrado muy comprometidos y con ganas de hacerlo lo mejor posible.

See you soon!

Daniel.

Hello families! (3ºPrimaria)

Ya han pasado dos nuevas semanas de curso, y nosotros hemos seguido avanzando con nuestro aprendizaje. También seguimos con la visualización de una serie de  documentales muy interesantes que nos permitió practicar la comprensión auditiva mientras aprendíamos sobre la fauna y flora del planeta. En el caso de las fichas de esta semana, trabajamos una nuevo verbo (must, mustn’t)   a través de frases escritas.

Por otro lado, descubrimos el método científico y las pautas que hay que seguir para trabajarlo. Cada uno de nosotros elegimos uno de los experimentos que hemos realizado a lo largo del curso y lo analizamos; señalando la pregunta inicial, la hipótesis, el desarrollo y por último redactando una  conclusión.

Por supuesto tuvimos tiempo para seguir aprendiendo inglés mientras jugamos a nuestras actividades favoritas: who is who, hangman…

Seguiremos informando!

See you!

Miguel.

Estimadas familias, (Francés)

Queremos compartir con ustedes algunas de las actividades que hemos estado realizando con los alumnos en el aula.

Durante esta semana, hemos trabajado y reforzado el contenido del examen de francés que los niños tenían programado. A través de diversas actividades y ejercicios, hemos repasado el vocabulario relacionado con el tiempo, las estaciones del año, los números y algunas frases hechas, asegurándonos de que los alumnos se sintieran preparados y confiados para la prueba.

Además, hemos complementado el aprendizaje con juegos dinámicos para afianzar las partes del cuerpo humano en francés. Mediante crucigramas, actividades interactivas y juegos, los niños han aprendido y reforzado este vocabulario de manera lúdica y divertida.

Estamos muy satisfechos con la actitud y el esfuerzo de los alumnos durante estas actividades. Seguiremos acompañándolos en su proceso de aprendizaje con entusiasmo y dedicación.

Un cordial saludo.

Adrian.