Hello families! (1ºA Infantil)

¡Esta semana hemos seguido aprendiendo inglés con juegos y canciones! Para garantizar nuestro buen trabajo hemos conocido al semáforo silencioso, que nos ayuda a portarnos bien. 

Esta semana hemos dado un salto hasta “China” con Mr Owl. En nuestra visita a China hemos aprendido muchas cosas como las palabras “kimono” y pantalones “pants”. Nos ha encantado la visita. 

También hemos aprendido nuevos animales con un “memory”. Cuando cogíamos una carta decíamos su nombre e intentábamos encontrar su pareja. Nos los pasamos muy bien todos juntos! 

Para aprender los días de la semana y el tiempo realizamos todos los días un resumen en nuestro póster What’s the weather?

See you soon families!

Paula.

Hello everybody (1ºB Infantil)

Seguimos trabajando mucho y pasándolo genial en inglés. Estas dos semanas hemos trabajado aspectos muy interesantes y divertidos ya que Mr Owl nos ha traído la leyenda de “Loch Ness” y hemos aprendido vocabulario nuevo “monster, water, lake, river…” hemos visto un poco la historia y nos ha encantado conocer a “Nessie”. También  hemos viajado hasta China y hemos conocido música típica “typical music”. Además, nos ha enseñado vocabulario “kimono, shoes, shirt…”

Miss Frog es muy divertida y con ella hemos aprendido un poco más sobre pesca “fish” “fisherman”, “water” “fishing rod”… nos ha gustado mucho saber más sobre este tema. Miss Frog se ha convertido en una gran aventurera y ha viajado hasta la playa para mostrarnos nuevo vocabulario “crab”, on the water”, “under the water”…

Continuamos trabajando con el método “Jolly phonics” con el cual aprendemos mucho sobre la pronunciación de muchas palabras en inglés, con canciones, vídeos y juegos de repetición.

También hemos celebrado el cumpleaños de nuestra compañera Zoe que ya tiene cuatro años. Happy birthday  Zoe!

SEE YOU SOON

Lucía.

Hello families! How ‘s it going? (2ºA Infantil)

Estas dos semanas hemos recapitulado los lugares a donde Miss. Frog y Mr. Owl han viajado y lo que han comido, también hemos trabajado la comida típica de España, por lo que decidimos elaborar nuestro propio menú (rice, meat, apple, banana, sushi, beans, peas, milk, jam, biscuits, water, macaroni, fish, lettuce, carrot, tomato, broccoli, strawberry and bread). Un día llegó a clase un pez llamado Rick. Este nos pidió ayuda para encontrar a su mamá, por lo que creamos el océano repasando todos los elementos y animales relacionados con el mar.

También, aprovechamos el día de la paz para abordar valores como la amistad, el respeto, el amor y la paz.

Luego, viajamos a China y vimos su famosa muralla y, mediante un puzle y adivinanzas conocimos un poco de su cultura.

Cheers and see you soon!

Iria.

Hello families! (3ºA Infantil)

Durante estas semanas, hemos seguido explorando y aprendiendo más sobre el mar. En la primera semana, descubrimos nuevas palabras como «fisherman» y «fishing rod», y emprendimos un emocionante viaje hasta Australia, donde vimos «kangaroos» y «koalas», además aprendimos los puntos cardinales (north, south, east, west). 

En la segunda semana, continuamos conociendo los animales marinos, aprendimos a decir «on” y “under», y repasamos los colores y cómo escribirlos utilizando la expresión “I like…». Todo esto lo hemos logrado con la ayuda de nuestros amigos Mister Owl y Miss Frog, quienes nos han guiado en esta gran aventura. ¡Seguimos aprendiendo y divirtiéndonos!

Regards!

Cristina.

Hi families! (3ºB Infantil)

Estas últimas semanas, siempre en compañía de Miss Frog y Mr Owl, hemos trabajado sobre Australia, viendo en el mapa donde se encuentra, conociendo su bandera, los colores que tiene, los animales que hay (kangaroo, ostrich, koala, whale….), y hemos estado investigando y viendo fotos de unos animales que nos han gustado mucho (dragón con volantes), también hemos trabajado la orientación (North, South, West, East) y términos relacionados con la pesca (fishing) como (fish, fishing rod, fisherman), jugando a pescar peces para formar palabras. 

Además, esta última semana hemos trabajado los colores, aprendiendo colores nuevos como dorado y plateado (gold and silver) y como se escriben. Hemos aprendido a decir el color que nos gusta (I like … ) y a escribirlo. Para acabar la semana seguimos con animales marinos, aprendiendo nuevos (squid and blowfish), además de trabajar preposiciones de lugar como encima y abajo (on and under).

See you soon!

Anaís.

Hello families! (1ºA Primaria)

Seguimos aprendiendo y trabajando el inglés con muchas ganas. 

Durante estas semanas hemos seguido trabajando con los verbos, el verbo “to be” y el verbo “have got” ya forman parte de nuestro vocabulario normal del aula. Por supuesto Mr. Fox and Mrs. Bear nos han traído nuevas adivinanzas con las que poder practicar la lectura en inglés. 

También seguimos con nuestra rutina con la que trabajamos en speaking todos los días al comenzar la clase ¡nos sale solo!

Como estas semanas hemos trabajado mucho en clase, hemos tenido una sorpresa.. ¡han comenzado las actividades de carnaval! A través de diferentes juegos con la temática del carnaval hemos podido trabajar de una manera más dinámica la lectura y la escritura, además nos resulta más fácil porque mucho vocabulario ya lo conocemos: animales, comidas, halloween… ¡el dominó nos ha gustado mucho!

Claudia.

2ºPrimaria

¡Ya han pasado otras dos semanas durante las que hemos estado aprendiendo mucho! Hemos utilizado un juego llamado Dobble, que se basa en identificar coincidencias entre imágenes. Este juego es muy bueno para practicar el vocabulario, el speaking y el aprendizaje cooperativo, y ha gustado mucho a los alumnos. A su vez, hemos trabajado con Kahoot para hacer un repaso general de todos los conocimientos de una manera más visual y llamativa. 

Durante esta última semana hemos estudiado los paisajes y sus elementos (sea, sky, hill..). También hemos descrito a nuestro animal favorito, indicando su nombre, dónde vive o qué come. De esta forma, los alumnos son capaces de adquirir conocimientos relacionados con adjetivos y verbos básicos (eat, live..).Respecto al teatro, hemos trabajado los dos primeros actos (son 4 en total) y nos hemos centrado en identificar aquellas palabras que no conocemos,  con el fin de comprender la historia que se va a contar. 

See you soon!

Daniel.

Hello families! (3ºPriamaria)

¡Han sido dos semanas de intenso aprendizaje y diversión! Comenzamos la semana realizando una pequeña presentación oral e individual sobre los momentos más destacados del fin de semana, donde además de desenvolvernos en inglés, también aprendimos a saber cómo colocarnos correctamente durante una presentación al público. 

Posteriormente, trabajamos en nuestras fichas. En este caso continuamos con repaso de las preposiciones de tiempo en inglés: “between, opposite, near, next to… Además, realizamos nuestra primera comprensión escrita donde tuvimos que leer un texto y contestar en inglés a las correspondientes preguntas.

Para finalizar la semana, jugamos a adivinar los objetos en inglés, donde repasamos vocabulario variado y además disfrutamos de un nuevo experimento llamado “ la vela mágica” donde un cambio en la presión del bote hace que el agua suba.

¡Seguiremos contando nuestros futuros aprendizajes en inglés!

See you!

Miguel y Andrea.

Estimadas familias, (Francés)

Queremos compartir con ustedes algunas de las actividades que hemos estado realizando con los alumnos en el aula.

En las últimas semanas, hemos trabajado con los niños el reconocimiento de los diferentes materiales escolares. A través de juegos, y actividades interactivas, los estudiantes han aprendido a identificar y nombrar los objetos que utilizan en su día a día en la escuela, reforzando su vocabulario y fomentando el cuidado de sus pertenencias.

Además, en el área de conocimiento del entorno, hemos explorado los medios de transporte. Mediante imágenes, y actividades lúdicas, los niños han aprendido a diferenciar los distintos tipos de transporte (terrestre, acuático y aéreo) y su importancia en la vida cotidiana.

Estamos muy contentos con el entusiasmo y la participación de los alumnos en cada una de estas actividades. Seguiremos acompañándolos en este proceso de aprendizaje con dedicación y alegría.

Un cordial saludo.

Adrián.