1º INFANTIL

Hi there! 

¡El nuevo curso ha llegado! y con él las nuevas aventuras en inglés. Estas dos semanas, hemos aprovechado el tiempo para conocernos, romper el hielo y para dar la bienvenida a las dos mascotas que nos acompañarán durante este curso: Miss Frog y Mr Owl.

Durante estas dos primeras semanas nos hemos dado cuenta de lo mucho que podemos disfrutar juntos. A través de diferentes dinámicas y juegos hemos aprendido algunas estructuras para saludar cuando empezamos la clase y despedirnos cuando nos vamos (hello, bye-bye, good morning, how are you?) ¡y hasta estamos aprendiendo una canción que cantaremos al inicio de la clase para que nos sea más fácil recordarlas!.

También hemos estado trabajando un poquito los colores y estuvimos jugando a buscar donde podíamos ver ese color en la clase (en nuestra ropa, en el mobiliario del aula, en algunos juguetes, etc). Además, para reconocer algunos colores nos ayudó mucho poder identificarlos en algunos animales y peluches que teníamos por clase, como es el caso de nuestras mascotas. 

Así finalizamos este primer mes de septiembre, ¡con muchas ganas de seguir disfrutando juntos y aprendiendo en inglés!

See you soon!

Loreto.

2ºA INFANTIL

¡Ya hemos comenzado! Y por supuesto, las aventuras en inglés también. Estas dos primeras semanas han sido de aterrizaje, en ellas hemos dedicado tiempo a disfrutar y a repasar algunos contenidos que este verano se nos habían quedado algo olvidados. La primera semana nos centramos en aprender los saludos y cómo nos sentíamos(Good morning!, Hello!, How are you?, I’m happy, I’m sad, I’m sleepy, I’m hungry, I’m angry). También, repasamos los colores, hicimos un “juego de memoria”, este fue el que más nos gustó. La segunda semana, aprendimos canciones nuevas en inglés y profundizamos en las partes del cuerpo a través de la motricidad fina. Aunque al principio nos resultó un poco complicado, ampliamos nuestro vocabulario (head, shoulders, knees, toes, eyes, ears, mouth, nose, eyebrows, eyelashes, arms, hands, feet, fingers, legs). Además de esto, recordamos los números del 1-10 (one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine and ten), el juego de “Simon says”con los números fue el más divertido.

Iria.

2ºB INFANTIL

Hello there! How’s it going?

¡Miss Frog y Mr Owl han vuelto! Nuestros compañeros de aventuras están de vuelta ¿qué nos tendrán preparado? De momento hemos disfrutado estas dos semanas de divertidas dinámicas que nos han servido para quitar el polvo a nuestros conectores de inglés.

Nos estamos acostumbrando a decir “¡Hello!” cada vez que nos vemos y “Goodbye” cuando nos vamos. La diversión en nuestra clase no ha parado, durante estos días hemos sido detectives y teníamos la misión de encontrar el número perdido con nuestros binoculares. También nos adentramos al maravilloso mundo del Dr Seuss y ayudamos a clasificar los objetos según su forma, color y tamaño. Somos un gran equipo y ayudamos a un despistado marciano a viajar a su casa, le teníamos que dar direcciones up or down.

Tras unas entretenidas aventuras con el Dr Seuss, repasamos las partes del cuerpo, comenzando por la cara (face/ nose/ eyes/ ears/mouth)y resolvimos el enigma del hombre colorido, le arreglamos la cara poniendo cada parte en su lugar ¡menuda sonrisa le sacamos! Esto sólo es el comienzo y estamos muy emocionados por lo que nos depara en compañía de nuestros amigos.

Cheers! And see you soon!!

Natalia.

3ºINFANTIL

Hello families!

¡Bienvenidos a un nuevo curso lleno de ilusión y crecimiento! Arrancamos con muchísimas ganas de trabajar y jugar…,y no es para menos porque lo que hemos trabajado estas primeras semanas ha sido súper chulo. Nuestros amigos Mr Owl y Miss Frog nos han recordado a hacer presentaciones, recordar días de la semana, meses del año, números y Estados de ánimo. Además hemos bailado, cantado y jugado con algunas canciones que nos encantan, aprendiendo y recordando vocabulario del año pasado. Hemos jugado a algunos juegos que nos encantan como “simon says” “memory” “stop”… Además, hemos recordado nuestras normas de clase, muy importantes para pasarlo genial y dar todo de nosotros. Hemos conocido a los monstruitos del silencio, que nos acompañarán para ayudarnos a mantener un buen ambiente de trabajo y sobre todo para jugar con nosotros y pasarlo de maravilla.

¡Ha sido genial!

See you soon!

Lucía.

1ºA PRIMARIA

Hi there!

¡Damos comienzo al nuevo curso! En estas primeras semanas nos hemos ido conociendo poco a poco, para ello hicimos un corro en el cual conocimos a nuestras mascotas de este curso, Poppy Fox y Freddy Bear, nuestros nuevos amigos nos acompañarán durante todo el curso. 

La primera semana repasamos el presentarnos con «My name is…» y «I have… years old» a nuestras mascotas diciendo nuestro nombre y edad, también repasamos «colors and numbers» haciendo varios juegos. También hemos aprendido una canción sobre el puente de londres «London bridge is falling down», con la que hemos podido saber un poco de la historia de este famoso puente, además de hacer un juego que nos ha permitido aprender la canción mejor a la vez que nos divertíamos, también hemos coloreado una ficha en la que aparecia «The London Bridge».

Nos hemos adentrado también en las aventuras de Elphie con el libro «Elphie and Dad go on an Epic adventure» el cual nos ha dejado intrigados con ganas de conocer las aventuras que le quedan por vivir. De esta forma comenzamos las clases y finalizamos el mes de septiembre, con muchas ganas de aprender inglés y pasarlo… ¡Muy bien!

See you soon!!

Pablo.

1ºB PRIMARIA

Hello everybody!

Las dos primeras semanas se nos han pasado volando en 1ºB, donde hemos empezado a emplear con frecuencia estructuras gramaticales tales como “Hello, how are you?”; “I’m fine/great/sad/tired/hungry…” ; “Can I go to the toilet, please?”; “Can I drink water?”.

Nos gusta empezar las clases cantando la canción Make a circle, en la que nos colocamos todos en círculo para empezar concentrados y a través de la cual hemos aprendido la diferencia entre “big/small” y “up/down”. Entre otras cosas, nos gusta mucho un juego que se llama “I see the color…”,  en el que los niños deben fijarse por turnos en el color de un objeto de la clase y decir a sus compañeros: “I see the color… (por ejemplo: Brown)”, tras lo que el resto de niños deben ir nombrando objetos de ese color hasta que lo encuentren. También hemos aprendido y repasado acciones jugando a “Simon says”, tales como “stand up”, “sit down”, “spin around”, “clap your hands”, ¡y muchas  más! Finalmente, aunque también hemos jugado con los números del uno al diez, sin duda nuestro día favorito es el jueves, porque toca… “¡Sticker Day!”.

Stay tuned and see you soon!

Janaai.

2ºA PRIMARIA

WELCOME FAMILIES!

Soy Ana y estoy encantada de darles la bienvenida a esta emocionante experiencia de aprendizaje de inglés. Durante estas primeras semanas, hemos tenido la oportunidad de conocernos y explorar el inglés de una manera divertida y lúdica a través de juegos como el WHO IS WHO, PICTIONARY, MEMORY… adaptados a las temáticas de interés e introduciendo vocabulario como por ejemplo Members of the family, The animals, Days of the week, Months of the year, The weather, Emotions…

Juntos, estamos descubriendo y evaluando el nivel de inglés que traemos después del verano, y debo decir que este grupo es realmente maravilloso. Hemos tenido sesiones dinámicas y llenas de energía para recargar nuestras pilas antes de adentrarnos en el temario más formal en octubre.

Estoy emocionada por lo que nos depara este viaje de aprendizaje y estoy decidida a cumplir con todas sus expectativas. ¡Sigamos explorando el mundo del inglés juntos y hagamos que esta experiencia sea inolvidable!

See you next week!

Ana.

2ºB PRIMARIA

Hello there dear parents and families! Miss Montoliu here! So nice to meet you all!

Nuestras clases están estructuradas. Comenzamos con los Greetings (good morning & “Hello hello” song). Seguidamente, Karaoke time! uno de los más divertidos, donde aprendemos canciones para aprender vocabulario y frases completas. Quizás os pueden enseñar la de “Animals song” porque les gusta mucho! La siguiente es para mí la parte más importante, Phonics. los sonidos del inglés no coinciden con la manera en cómo se escriben, todo un lío, pero si los aprendes de manera divertida, el reading y writing te saldrá como un auténtico British. Empezamos por S, T, P, N; short a, i, o. Ahora sí, mi parte favorita, Storytime, en un círculo y con historias super interactivas donde todos participamos como “May I please have a cookie?” para aprender las súper importantes Magic Words, y las “Seven Chinese Sisters”, todo un éxito con el dragón. Y por último, un “must have”, Game time! Aprendemos vocabulario, nos movemos y descargamos energía, reímos y activamos el aprendizaje mental con juegos como los “Hide and seek numbers” o el “Please, Mr. Crocodile”.

Aunque ya son niños de mucho valor, tienen ganas de mejorar así que estamos trabajando el obedecer a la primera los “teacher’s commands”. Así jugamos al torneo al final de la semana donde optan por ganar el “Super Hero behavior prize”. 

Thank you so much for trusting me! See you soon!

Jireh.

3º PRIMARIA

Hi there!!

¡Hemos finalizado las dos primeras semanas! Y la adaptación a las clases ha sido inmejorable. A lo largo de estos primeros días, hemos llevado a cabo diferentes juegos y actividades para conocernos mejor y descubrir cuánto inglés sabíamos y el que nos queda por aprender.

A comienzos de la primera semana conocimos a nuestras mascotas y realizamos un experimento donde pusimos a prueba nuestra imaginación para deducir una hipótesis en inglés, a la vez que aprendimos nuevo vocabulario (backed-soda, vinegar…). Además, realizamos juegos de agilidad donde debíamos apuntar al objeto correcto (point to the clock/ the door/ the window…).

A lo largo del resto de días, realizamos diferentes juegos como el ahorcado (hangman) para repasar y asentar vocabulario ya conocido en general acerca de colores, días de la semana, meses del año o animales, entre otros. También reforzamos el uso oral de ciertas expresiones comunes. (I like, I don’t like, my favourite…is…)

¡Seguiremos informando sobre nuestros futuros aprendizajes!

A lot of hugs for everybody!!

Miguel.

FRANCÉS

Bienvenue aux familles!  

Estas dos primeras semanas han sido para los alumnos de 4º de Primaria la primera toma de contacto con el francés lo que ha supuesto para los de 5º y 6º de Primaria un pequeño recordatorio de algunos contenidos imprescindibles en este idioma.

Durante la primera semana, hemos aprendido algunos saludos y palabras básicas como “Bonjour”, “Au revoir” o “Merci”, además de algunas expresiones y frases útiles que podemos utilizar en clase si queremos ir al baño o si tenemos dudas como por ejemplo “Tu peux répéter?”, “Tu peux m’aider?” o “Je peux aller aux toilettes?”. Además, después de aprenderlas, los alumnos las han puesto en práctica cuando se daban ciertas situaciones en el aula que requerían dichas expresiones.

A lo largo de la segunda semana, hemos hecho diferentes juegos y dinámicas con varios materiales como pelotas o tarjetas para aprender o repasar el vocabulario de los días de la semana (lundi, mardi, mercredi, etc.) y de los meses del año (janvier, février, mars, avril, etc.). Algunos de los juegos realizados han consistido en adivinar la palabra que alguien escribía en la pizarra mediante el juego del “Ahorcado” o en ordenar las tarjetas de los días de la semana o de los meses del año correctamente, bien de manera individual o bien por equipos. 

Julia.