Hello families! (1ºA Infantil)

Estas dos semanas han sido muy emocionantes y llenas de aprendizaje en clase. Hemos disfrutado de muchas actividades divertidas junto a Mr Owl and Miss Frog.

Con Mr Owl exploramos el color rojo en la naturaleza. Hablamos de distintos elementos que podemos encontrar como “tomatoes”, “flowers”, “strawberries…”…

Además, un día llegó hambriento (“hungry”) y decidió pedir una pizza. Así que, nos convertimos en pequeños chefs y empezamos a añadir un montón de ingredientes deliciosos (“cheese”, “eggs”, “ham”…) ¡Nos lo pasamos genial preparándola y aprendimos nuevo vocabulario sobre los alimentos mientras jugábamos!

Con Miss Frog aprendimos acerca del tiempo, palabras como “clouds”, “rain”, “cloudy”…, que nos ayudan a hablar sobre el clima. Además descubrimos cómo expresar nuestras emociones en inglés (“happy”, “angry”, “sleepy”…). Cada día al entrar en clase, nos contamos como nos sentimos, ¡ya nos las sabemos de maravilla!

Por último, tuvimos dos eventos especiales: recibimos la visita de La Castañera, que ya habíamos aprendido sobre ella en semanas anteriores. ¡Estuvimos encantados de verla en persona! También celebramos un cumpleaños… ¡Happy Birthday to you, Daniela!, que ha cumplido 3 añitos.

Regards.

Silvia.

HELLO EVERYBODY (1ºB Infantil)

Estas semanas continuamos trabajando y pasándolo muy bien en inglés, Con Mr Owl hemos introducido las emociones básicas en inglés: happy, sad, angry y surprised. Para facilitar el aprendizaje, trabajamos la pronunciación de cada palabra mediante juegos interactivos y el uso de expresiones faciales que ayudaron a los niños a asociar cada emoción con su significado. Además, practicamos diciendo las palabras en voz alta mientras imitaban las emociones correspondientes, fomentando la comprensión y la diversión durante la actividad.

Además, identificamos objetos rojos que pueden observar en su entorno, como en la clase o en la calle trabajando vocabulario variado: red, strawberry, tomato, watermelon. Nos lo hemos pasado muy bien aprendiendo la pronunciación de cada palabra mediante repetición y canciones.

Con Miss Frog hemos aprendido mucho sobre el tiempo, hemos practicado en la pronunciación de “rainbow” “cloud”, “wind” ya que a nuestra amiga Frog le encanta enseñarnos. También nos hemos convertido en cocineros y hemos hecho una pizza que le apetecía a Mr Owl, con ella hemos aprendido el nombre de algunos alimentos en inglés: cheese, tomato, onion, jam… ¡Ha sido muy divertido!.

SEE YOU SOON FAMILIES

Lucía.

HELLO EVERYBODY! (2º Infantil)

Continuamos aprendiendo mucho en la clase de cuatro años, estas dos semanas hemos ido conociendo nuevo vocabulario a través de canciones y adivinanzas. Mr Owl con la llegada del frio nos ha ampliado el vocabulario acerca de nuestra vestimenta, por ejemplo, “ice skating, skiing, sleigh, snow rackets, curling, coat, gloves, scarf, hat, socks, snow boots, sunglasses” y seguimos abordando el otoño. Miss Frog que es nuestra mascota más risueña nos comentó lo que había visto en su fin de semana. ¡Había ido a una granja! Con ella trabajamos algunos animales de la granja mediante un juego de asociación como, por ejemplo, “hen, mouse, sheep, cow, chicken, horse, pig, snake, turtle and hámster”. Y, por último, vinieron nuestras mascotas juntas para explicarnos que iban a dar una vuelta al mundo utilizando en primer lugar un submarino y enseñándonos vocabulario como, “starfish, sun, moon, day, up, down, big, small and submarine.”

Iria.

Hello families! (3ºA Infantil)

Estas semanas de clase han sido muy emocionantes. Durante la primera semana, trabajamos los colores (blue, yellow, purple, green, black, pink) )y los números, aprendiendo a reconocer los nombres escritos de los colores y a escribirlos usando diferentes recursos. También exploramos vocabulario relacionado con la comida a través de juegos y actividades muy dinámicas (cheese, tomato, pepper, cucumber, rice) . 

En la segunda semana, viajamos imaginariamente a Londres, descubriendo cosas interesantes sobre esta ciudad tan especial (London eye, Big Ben, The Tower Bridge, King’s Guard). También trabajamos el color amarillo, aprendiendo a identificarlo en distintos contextos. Para finalizar la semana, recibimos una visita muy especial: ¡la castañera! Con la ayuda de Mr. Owl y Miss Frog, cada día en clase se convierte en una nueva aventura llena de diversión y aprendizaje. ¡Estamos disfrutando muchísimo!

Regards!

Cristina.

Hello again families! (3ºB Infantil)

La semana pasada empezamos con un repaso mezclando conceptos, en los que con ayuda de nuestras amigas las mariquitas (ladybugs) trabajamos los números junto a los colores. Además, seguimos con algunas lecciones de cultura, donde vimos algunos alimentos y productos básicos typical spanish (tomatoe, eggs, cheese, ham).

Siguiendo con nuestro viaje de distintas culturas, también hemos descubierto cosas de la lengua que estudiamos, concretamente de London, conociendo los monumentos más relevantes de la ciudad de England. La última parte del trabajo de esta semana, ha tenido como centro el color amarillo (yellow), teniendo en cuenta todo aquello que es de ese color (sun, bee, cheese…). También el martes tuvimos una visita muy especial, ¡vino a vernos la castañera! Hicimos un conjuro todos juntos con una castaña (chestnut) y pasamos un buen rato.

See you later!

Nerea.

Hello families. (1ºPrimaria)

¡Como hemos disfrutado estas dos semanas en las clases de inglés! ¡Aprendiendo un montón a través de nuestras fichas y muchos juegos!. 

Estas dos últimas semanas hemos trabajado “I like and I don’t like” (me gusta y no me gusta), para ello hemos repasado y aprendido nuevas comidas… Nos ha resultado muy divertido, ya que hemos aprendido con nuestros amigos Mr. Fox and Mr. Bear y nuestro juego de la compra.

También hemos trabajado “toys”, aprendiendo a decir nuestros juguetes en inglés ya que se acercan las navidades ¡lo hemos hecho genial! 

¡Ya somos unos expertos con el abecedario! Hemos deletreado muchísimas palabras estas semanas, ¡nos encanta!

Por supuesto también hemos tenido tiempo para realizar otras actividades lúdicas en las que hemos podido trabajar vocabulario, un poco de writting, y sobretodo, hemos disfrutado. Y el martes… ¡nos visitó la castañera!

Claudia.

Hello families. (2ºPrimaria)

A lo largo de estas dos semanas hemos estado trabajando en una cosa muy importante: el verbo TO BE. Al principio, nos ha costado un poco comprender que este verbo puede tener dos significados (ser o estar) dependiendo del contexto. También hemos trabajado los pronombres personales (I, you, we…) y su conjugación con dicho verbo para empezar a construir frases simples, como, por ejemplo, I am a student. Con Mr. Fox hemos repasado los meses del año y las estaciones, relacionándolos con los cumpleaños de los alumnos. Con Mrs. Bear, hemos trabajado los números hasta el thirty e introducido números más grandes, como el one hundred.

Para trabajar estos contenidos, hemos comenzado a utilizar Kahoots, los cuales han gustado mucho a todos los alumnos. También hemos empleado fichas de trabajo, juegos como la oca o el bingo para realizar actividades de speaking, y hemos visto videos de refuerzo para repasar contenidos anteriores.

See you soon!

Daniel.

Hello families! (3ºPriamaria)

A lo largo de estas semanas hemos aprendido multitud de nuevo vocabulario y expresiones en inglés. En este caso, a través de las fichas repasamos nuevas palabras relacionadas con ropa típica de invierno y objetos de camping ( mat, pillow, sunglasses, comb…) 

Aprovechamos también para trabajar lo relacionado con la gramática inglesa, en este caso redactando oraciones en las que repasamos el verbo “to be” y el “present simple”. 

Para finalizar, continuamos con la visualización de nuestro documental “ High seas” donde nos relajamos y aprendemos vocabulario relacionado con animales marinos para finalizar la semana.

¡Seguiremos contando nuestros aprendizajes!

Miguel.

Chers parents, (Francés)

Estas dos últimas semanas hemos estado practicando la lectura con un libro en francés, lo cual ha sido una experiencia muy enriquecedora para los alumnos. A continuación, hemos comenzado un proyecto para trabajar el vocabulario de «la maison».

 Los niños están creando una casa en 3D, una actividad que les está resultando muy motivadora y creativa. Estamos muy contentos con los resultados y con la gran participación del alumnado.

Merci pour votre soutien et à bientôt !

Valeria.