Hello families! (1ºA Infantil)
Seguimos con otras dos semanas muy especiales y ¡llenas de ilusión!
Durante la primera semana nos sumergimos un poco en la cultura de Aragón y su baile típico. Además, realizamos una actividad que consistía en vestir a una niña y así practicamos nuevo vocabulario como “skirt”, “dress”, “shoes”, “scarf”… ¡Fue muy entretenido!.
También aprendimos una canción muy divertida que incluía los términos slow and fast, big and small… ¡Los niños entendieron las diferencias moviéndose con toda su energía! Además, anduvimos por la clase imitando diferentes animales, desde el paso lento de una » turtle» o un “snail» hasta imitaciones más rápidas, lo cual nos hizo reír un montón.
La segunda semana fue muy especial con la llegada de Miss Frog, quien nos ayudó a descubrir el vocabulario del otoño. Decoramos un árbol en clase, aprendiendo palabras como “tree”y “grass”, y se sintieron súper orgullosos de sus creaciones.
Para terminar la semana, a vísperas de Halloween, tuvimos otra actividad que les encantó: decorar una calabaza ( “pumpkin” ).
Regards!
Silvia.
Hello everybody (1ºB Infantil)
Aquí en la clase de tres años no paramos de aprender y pasarlo muy bien.
Estas dos semanas hemos aprendido mucho con Mr Owl y Miss Frog que nos acompañan todos los días en clase.
Me Owl nos ha mostrado un poco sobre la cultura de Aragon con trajes regionales y aprendiendo prendas de ropa “socks, shirt, hat, jeans…”. Hemos bailado y cantado canciones para aprendérnoslas con nuestra ropa. Además, como ya llega Halloween nos ha traído una calabaza enorme para decorar y aprender su nombre en inglés “pumpkin”, ¡que divertido ha sido!.
Miss Frog nos ha traído una actividad para aprender conceptos contrarios, en este caso hemos aprendido “slow” y “ fast”. Hemos puesto de ejemplo dos animales para entenderlo mejor.
Además, Miss Frog nos ha traído un poco de vocabulario sobre el otoño y hemos tenido que decorar un árbol con colores del otoño y aprender vocabulario relacionado. “tree, Brown, yellow…”.
Además, estas dos semanas hemos tenido dos cumpleaños: El de pablo y el de Martín, a ambos les hemos cantado feliz cumpleaños y les hemos felicitado por esos 3 años que han cumplido.
See you soon
Lucía.
Hello! It’s nice to see you again! (2ºInfantil)
¡Ya han pasado otras dos semanas cargaditas de nuevos aprendizajes y de mucha, pero que mucha, ilusión! Comenzamos la primera semana conociendo un poco más sobre nuestras mascotas, Mr. Owl nos quiso mostrar como era su casa aprendiendo palabras como «window, grass, door, roof, sun, cloud, chimney, flower and tree». Para interiorizarlas nos puso un lienzo en blanco en el que tuvimos que pegar cada una de las partes mientras repetiamos estas palabras. Un día Miss Frog llegó a clase con mucho mucho frío estaba tiritando así que, decidimos buscar una solución. La solución fue abrigarlo con ropa, de modo que, conocimos palabras nuevas como «clothes, coat, gloves, socks, shirt, T-shirt, skirt, hat and scarf»
. En estas semanas tampoco nos olvidamos de que estaba transcurriendo una de las fiestas más importantes de Aragón «El Pilar» por lo que aprovechamos para observar su vestimenta tradicional, añadiendo algún concepto como «shawl». Y, por último, trabajamos el otoño y la tenebrosa fiestividad de Halloween.
Iria.
Hello families!(3ºA Infantil)
Con la ayuda de Mr. Owl y Miss Frog, hemos trabajado durante estas semanas en diferentes temas muy divertidos. En la primera semana, aprendimos sobre las partes de la casa “bedroom, bathroom, kitchen, garden” y la estación del otoño mediante juegos, donde descubrimos los colores y elementos típicos “brown, leaves, squirrel, orange”, a través de diferentes juegos como “bingo” o “I spy”.
Durante la segunda semana, comenzamos a trabajar sobre Halloween. Aprendimos nuevo vocabulario relacionado con esta celebración (ghost, pumpkin, bat, witch, vampire) y nos divertimos bailando canciones como “Trick or treat”, mientras imitábamos a los personajes que aparecen. También hemos repasado los números y los colores y hemos escrito muchas de estas palabras.
Cheers!
Cristina.
Hello families! (3ºB Infantil)
A lo largo de estas dos semanas hemos seguido con las rutinas establecidas el primer día, y, además, hemos añadido una nueva pregunta sobre el tiempo que hace mirando por la ventana (What’s the weather like? Sunny, windy, rainy, cloudy). También con la llegada del frío hemos aprovechado a aprender vocabulario relacionado con el otoño (autumn, leaves, brown, wind). También hemos hecho un gran trabajo aprendiendo las partes de la casa (bedroom, bathroom, garage, garden, dining room, kitchen, hall and living room).
Por último, hemos hecho un repaso de los números y colores con fantasmas, y hemos aprendido una nueva canción (knock, knock, trick or treat) relacionada con la próxima fiesta la cuál estamos ansiosos de que llegue… HALLOWEEN!
Regards!
Nerea.
Hello! (1ºPriamaria)
¡Qué bien lo hemos pasado estas dos semanas en las clases de inglés! Cada día sabemos más inglés y realizamos las actividades mejor.
Estas dos últimas semanas hemos trabajado “the weather” con los diferentes tiempos climatológicos que podemos encontrar en nuestros días, nos ha resultado muy fácil, ya que todos los días al iniciar la clase rellenamos nuestro panel de rutina donde ponemos el tiempo ¡y ya todos los conocemos!, como “the seasons” que también nos resultó más fácil de repasar gracias a nuestro tablero.
También hemos trabajado los números a través de una ficha y construyendo un monstruo entre todos (“this monster has two ears, three eyes, four legs and one horn”).
Para reforzar las partes del cuerpo que utilizamos en la construcción de nuestro monstruo, hemos cantado una canción de halloween que nombra diferentes partes del cuerpo “knee”, “hands”, “legs”, “foot”… ¡Lo pasamos genial! Esto ha dado comienzo a las actividades de halloween y estamos “extremely happy with it”.
Claudia.
Hello there! (2ºPriamaria)
Ya han pasado otras dos semanas y durante este tiempo hemos trabajado sobre muchos aspectos distintos.
Con Mr. Fox hemos estado trabajando las zonas de la casa (kitchen, living room, bedroom…) y algunos objetos que podemos encontrar en cada una de ellas. Para ello hemos dibujado nuestra propia casa y hemos jugado a un juego llamado ¿Cuál es su lugar? También, con Mr. Fox, hemos aprendido diferentes medios de transporte (plane, car, subway…) mediante una sopa de letras que ha gustado mucho a los alumnos y diversas dinámicas centradas en el speaking.
Con Ms. Bear estamos aprendiendo a preguntar dónde están las cosas (where is/are) y a indicar el lugar en el que se encuentran (on, in, under…). Aunque al principio ha costado un poco entender estos conceptos, los alumnos se han esforzado mucho.
¡Seguiremos aprendiendo y mejorando!
Daniel.
Hi families! (3ºPriamaria)
Después de varias semanas ya de extraescolares de inglés nos ha dado tiempo de realizar multitud de actividades, fichas y experimentos nuevos. En el caso de estas dos nuevas semanas, comenzamos realizando una serie de fichas relacionadas con los números cardinales y ordinales. ( eleven, twelve…)(first, second, third…)
Posteriormente, disfrutamos de un documental acerca de los hábitats marinos, donde disfrutamos de imágenes y aprendimos vocabulario acerca de los animales y lugares.
Por último, seguimos con juegos en inglés como es el caso de los “crosswords” (crucigramas) y realizamos un experimento nuevo para finalizar la semana.
¡Seguiremos contando nuestros aprendizajes!
see you!
Miguel.
Chères familles, (Francés)
Bonjour à tous !
Esta semana hemos aprendido les parties du corps y les parties du visage. Para hacerlo más dinámico, cada alumno ha diseñado su propio lapbook, creando un muñeco parte por parte y especificando las diferentes partes del cuerpo y de la cara. Además, hemos trabajado en grupo para fomentar la metodología cooperativa, lo que ha permitido que los alumnos colaboren y compartan ideas.
Las ideas han sido muy creativas y estamos muy contentos con el resultado. Los alumnos han disfrutado mucho y han aprendido de forma visual, práctica y colaborativa.
Merci de votre attention
A bientôt ! 🙂
Valeria.
