Hello families! (1º Infantil)

Ya han pasado otras dos semanas y se acerca la recta final del curso pero… a Miss Frog y a Mr Owl aún les queda mucha energía y muchas ganas de seguir ayudándonos a aprender inglés. 

Junto a Miss Frog seguimos aprendiendo algunos oficios y profesiones. Ya conocemos las profesiones de “teacher” (profesor), “doctor”(doctor), “policeman” (policía) y estas semanas hemos añadido la de: “astronaut” (astronauta). En clase, nos pusimos a pensar cómo sería viajar a la luna y mientras aprendíamos la canción “Zoom, Zoom, Zoom We’re Going to the Moon” conocimos a unos astronautas un poco especiales ¡maullaban “miauuuuuu”! sospechabamos que se trataba de unos “cats” (gatos). Además, repasamos los números contando hasta el 10 para ayudarles a que su “rocket ship” (cohete) pudiese despegar. 

Mr Owl que es todo un aventurero sigue sin parar de recorrer el mundo. Estas semanas ha viajado hasta París. Nos ha contado que ha visitado la Eiffel Tower que es una de las torres más famosas de Francia. Con su ayuda hemos aprendido qué existen diferentes figuras geométricas: “triangle” (triángulo), “square” (cuadrado), “circle” (círculo) y “rectangle” (rectángulo). 

Además, estas semanas hemos disfrutado de unas fiestas de cumpleaños sorpresa ¡que ni nuestros amigos Mr Owl y Miss Frog se han querido perder!.

See you soon!

Loreto.

Hello! It’s nice to see you again! (2ºA Infantil)

¡Menudas semanitas más divertidas! Tenemos una mascota muy viajera Mr. Owl, esta vez ha venido para hablarnos de Hawái. Al principio nos quedamos algo confusos porque no sabíamos dónde estaba, por lo que acudimos a nuestro mapa. Aprendimos mucho sobre este lugar, pero sobre todo sobre los complementos que llevaban las personas debido a que, ahí hace mucho calor (swimming costume, palmtree, swimming, flip flops, flower necklace, beach, sea, sand and Shell).

Mediante un juego de relación y memoria, descubrimos que todos somos diferentes y, que, por tanto, tenemos características físicas distintas, principalmente nuestro pelo (Short hair, long hair, curly hair, straight hair, hairdresser, scissors and comb).

Una mañana nos encontramos una carta en el aula, venía de parte de nuestras mascotas. En ella nos agradecían lo bien que las habíamos cuidado y donde nos deseaban un buen verano.

See you later and take care!

Iria.

Hello families! (2ºB Infantil)

A lo largo de estas semanas hemos trabajado un montón de nuevos contenidos y varios oficios!!

Primeramente, hemos aprendido a cómo ser haidresser (pelquero/a), para ello hemos aprendido vocabulario relacionado a la temática como tijeras, peine, pelo etc y posteriormente hemos coloreado una ficha recortando el pelo a Mr. frog.

Posteriormente hemos realizado una sesión algo más lúdica, en la que hemos jugado a varios juegos en inglés como por ejemplo “London bridge is falling down and Simon says…, nos lo hemos pasado genial.

También hemos querido hacer un repaso de los países a los que hemos viajado durante este tiempo, y los alumnos/as me han recordado ciertas cosas “ ya que se me habían olvidado” cómo por ejemplo comidas, animales típicos de los países que hemos visitado.

En la última semana hemos trabajado en el oficio de carteros, haciendo hincapié en el vocabulario más relevante (postman, letters, bag etc.) y nuevamente hemos coloreado una ficha en la que nuestro amigo Mr. Frog repartía una serie de cartas.

Have a good days!

Adrian.

Hello everybody (3ºInfantil)

Nuestras mascotas nos traen muchas actividades y diversión para esta recta final del curso.

Mr Owl nos ha llevado de safari y hemos conocido un poco más sobre animales salvajes, continuamos aprendiendo y escribiendo vocabulario en inglés “giraffe, zebra, elephant, monkey…”, ha sido divertido adentrarnos en esta aventura. También nos ha mostrado las diferentes nacionalidades que hay en el mundo y hemos conocido un poco más sobre ellas. Hemos aprendido palabras relacionadas “world, japanese, spain, travel…”. Nos ha gustado mucho ver el mundo y sus diferentes países. 

Miss Frog nos ha enseñado un poco más sobre la profesión de veterinario “vet”. Hemos aprendido vocabulario relacionado “Take care, healthy, vet, injured…”., nos hemos convertido en veterinarios y hemos simulado situaciones haciendo representaciones. También se ha convertido en una carpintera y nos ha mostrado más sobre la profesión. Hemos aprendido muchas palabras relacionadas “carpenter, Wood, drill…”, ¡ya vamos conociendo muchas profesiones!

SEE YOU SOON

Lucia.

Hi everyone!! (1ºA Primaria)

Estas semanas nos hemos divertido muchísimo aprendiendo Inglés de muchas formas diferentes.

Con Freddy Bear hemos viajado a Japón, nos ha enseñado cosas fantásticas de este país lleno de cultura como son su bandera y algunas de sus costumbres “This culture is incredible”. Hemos aprendido lo que es el Koi-Nobori, una bandera que representa a los niños y niñas, and.. we have created our own with many colors!!

Puppy Fox quería conocernos mejor y nos ha presentado una ficha preguntando datos sobre nosotros, en la cual hemos podido poner información sobre.. Nationality, Age, I like, I don’t like, Pets, Family and Other information. También nos hemos imaginado como será nuestro verano con una frase en futuro y haciendo una representación gráfica de ello. We love summer!!

See you soon!!

Pablo.

Hello families! (1ºB Primaria)
¡Espero que estéis todos genial! Nosotros estas semanas hemos estado muy activos con
nuestros amigos Freddy Bear y Puppy Fox aprendiendo inglés.
Como no queda nada para la llegada del “Summer” verano, Freddy nos ha presentado una
actividad para practicar el “writting” con una redacción sobre qué haremos este verano, para
ello hemos empleado el tiempo futuro “I am going to”, (voy a). Han salido planes muy
divertidos e interesantes. Por otro lado, Freddy nos ha querido enseñar un viaje que hizo a
“Japan” (Japón), nos contó la historia de “koi nobori” (banderas de peces típicas del día del
niño) y aprendimos mucho “vocabulary” sobre este tema.
Puppy Fox nos trajo para practicar el “speaking” unas actividades para pronunciar y escribir
determinadas palabras en inglés con “ch” y “sh” como “cheese”, “fish”, etc. Y ya las
sabemos pronunciar a la perfección.
See you next week

Marina.

¡Hola de nuevo familias! (2ºA Primaria)

No nos queda nada… y estamos aprovechando estos días un montón para saber más que nunca. 

A lo largo de estas dos semanas hemos tenido días de todo, unos en los que hemos trabajado super bien y otros que nos ha costado un poco más… pero lo hemos acabado consiguiendo y hemos superado dos semanas más de trabajo. 

En clase aprendemos los conceptos how much / how many para saber si son objetos contables o incontables, que infinidad de cosas hemos descubierto que se pueden contar. También hemos trabajado con el verbo (have got), pero lo más importante fue que hicimos un juego para repasar contenidos y ¡nos lo sabíamos casi todo!

Esta última semana nos llegó una sorpresa, el simulacro de incendios (fire drill) en el cole mientras estábamos haciendo la ficha para descubrir acciones en nuestro tiempo libre. También celebramos el día de las familias, por eso trabajamos vocabulario y cada niño/a explicó la suya. 

Que paseis buen fin de semana. ¡Nos vemos a la próxima!

Edit.

Hi families! (2ºB Primaria)

Ya nos encontramos en la recta final de curso… pero seguimos trabajando en nuevas cositas y repasando algunas otras. 

La semana pasada estuvimos repasando conceptos gramaticales como ADJECTIVES y vocabulario como CLOTHES and JOBS a través de un videogame por parejas acumulando puntos por cada respuesta acertada (la pareja ganadora podía elegir el siguiente juego). Además, hemos avanzado aprendiendo a diferenciar el HOW MUCH and HOW MANY para clasificar sustantivos en contables e incontables y el verbo HAVE/HAS (concepto difícil que hay que seguir machacando…).

Y esta semana la hemos dedicado a aprendernos de memoria los papeles de la obra de teatro, a crear partes importantes del disfraz (pico para las gallinas y orejas para los zorros) y a ensayarla MUCHAS veces… ya que nuestra primera actuación será la próxima semana con los niños y niñas de 3 AÑOS 🙂 estamos muy emocionados.

¡Os contaré qué tal nos salen las actuaciones en dos semanas! <3

See u soon 

Tania.

Hello there! (3ºPrimaria)

Durante estas dos siguientes semanas hemos seguido en marcha con nuestro aprendizaje del idioma y, después de tantas semanas, hemos finalizado con nuestras fabulosas fichas.

Empezamos la primera semana trabajando a toda marcha con dos nuevas fichas, donde pudimos aprender y repasar vocabulario acerca de las partes de la planta y sus funciones. Además, realizamos un divertido juego donde debíamos diferenciar parejas de sinónimos y antónimos.

A lo largo de esta segunda semana, pensamos y escribimos actividades, juegos y libros que queremos llevar a cabo a lo largo de las futuras y cercanas vacaciones de verano. Despedimos la semana con otro gran experimento, donde conseguimos formar un tornado a base de agua y jabón de platos ( water, jar, dish soap, …) 

See you soon!

Miguel.

Bonjour les familles! (Francés)

Ya nos quedan poquitas clases extraescolares de francés para terminar este curso por lo que hemos aprovechado cada momento para aprender muchas cosas de diversas formas!

Por un lado, con los alumnos de 4º y 5º hemos realizado una comprensión oral, escuchando y trabajando en torno a un vídeo acerca de los animales con diferentes preguntas y ejercicios de comprensión. Además, hemos clasificado los animales en sauvages (salvajes) y domestiques (domésticos) para interiorizar el vocabulario y finalmente, hemos aprendido nuevos verbos como aimer (gustar), préférer (preferir) o détester (detestar).

Por otro lado, con las alumnas de 6º hemos llevado a cabo un proyecto final sobre el tema de la comida. En primer lugar, han diseñado unos menús en francés con distintos materiales incluyendo el vocabulario aprendido, posteriormente, han elaborado los diálogos utilizando expresiones típicas como “Bon Apetit!” (que aproveche) o “Je voudrais prendre…” (me gustaría tomar…) y finalmente, hemos hecho un juego de rol con varios personajes simulando una situación en el restaurante y poner en práctica así, todo lo aprendido.

Seguimos con mucha energía trabajando para seguir aprendiendo y mejorando cada día!

À bientôt! 

Julia.