2º INFANTIL A

Como todas las semanas, hemos comenzado nuestras clases de inglés con las rutinas. Para ello, Frog and Owl nos han ayudado a decir el tiempo atmosférico, las emociones, los días de la semana, las estaciones y los meses del año. Además, hemos pasado lista para saber cuántos estábamos en clase y cuántos en casa.

Comenzamos la semana con Owl y trabajando por rincones para repasar algunos conceptos trabajados a lo largo de este curso. En uno de los rincones, hemos jugado con los bloques lógicos y así poder repasar las formas geométricas (cuadrado-“square”; triángulo-“triangle”; círculo-“circle” y rectángulo-“rectangle”), los colores (azul-“blue”; rojo-“red” y amarillo –“yellow”) y los tamaños (grande-“big”-pequeño-“small”). Y en el otro rincón, hemos trabajado el vocabulario relacionado con los animales (rana-“frog”; búho-“owl”; ratón-“mouse”; oveja-“sheep”; etc) y los números del 1 al 6 (uno-“one”; tres-“three”; seis-“six”; etc), asociando la grafía a la palabra.

Por otra parte, Frog nos ha planteado más actividades para recordar las diferentes profesiones que hemos aprendido durante este trimestre como: dentista (“dentist”), profesor (“teacher”), panadero (“baker”), peluquero (“hairdresser”) o carpintero (“carpenter”). Por ejemplo, hemos hecho un bingo de las profesiones o hemos jugado al juego titulado “Who I am?” que consistía en que un niño, a través de la mímica, tenía que representar la profesión que le tocaba y sus compañeros adivinarla.

Por último, hemos estado trabajando la fonética inglesa a través de los Jolly Phonics, aprendiendo el fonema /j/. Para ello, hemos leído y comentado el cuento asociado a dicho fonema y escuchado la canción. Aquí os dejo el link para que la podáis volver a escuchar tanto la historia como la canción, https://www.youtube.com/watch?v=5YT5ukIj-lI

¡Buen fin de semana!

3º INFANTIL A

Como es habitual, comenzamos nuestras clases de inglés con la asamblea. Recordamos todos los meses del año, los días de la semana, las estaciones, los estados de ánimo y pasamos lista. Esta semana nos ha tocado acabar las fichas.

Hemos continuado con nuestro mapa del mundo, ubicando monumentos de los países que no habíamos visto durante el curso en el mapa. Además, hemos nombrado algunos de los países que nos gustaría visitar como: United States of America, Canada o Italy, y de los que igual buscamos información durante estas últimas semanas.

Por otro lado, hemos repasado el vocabulario que hemos visto durante el curso y que nos han enseñado Owl y Frog. A través de juegos como la mímica o el bingo hemos repasado los oficios, como beekeeper (apicultor), carpinter (carpintero) o teacher (profesor), así como los animales como jirafa (giraffe), elefante (elephant) o lion (león).

Para finalizar la última semana de mayo, hemos repasado y cantando las canciones de Jolly Phonics que hemos visto durante el curso, como la que podéis ver a continuación:

https://www.youtube.com/watch?v=0NIecivKbKI

Ahora nos toca recargar las pilas para las últimas semanas del curso.

3º INFANTIL B

Últimos días de mayo y últimos detalles que les hemos dado a nuestras fichas del trimestre.  Tras la asamblea, en la que hemos dicho en inglés qué hicimos el fin de semana, la fecha o cómo nos sentimos, hemos aprovechado para recordar las profesiones que hemos estado trabajando e información básica de las mismas, así como curiosidades que nos llamaron la atención de los países por los que viaje con nuestro amigo Owl.

Volvimos a escuchar la canción con la que recorrimos nuevos destinos que teníamos sin explorar: https://www.youtube.com/watch?v=BrHbvgNbRpQ y nos sentamos a elegir a cuáles nos gustaría ir: “Italy”, “Greece” y “England”. ¿Será que los vamos a trabajar las próximas semanas?

Rosita Frog también nos ha preguntado sobre qué tema nos gustaría aprender más cosas, y hemos dicho un montón: “health”, “plants”, “space” y “bracelets”, dentro de pocos días comenzaremos a investigar sobre alguno de ellos.

Hemos acabado la semana recordando los fonemas del grupo tres de las Jolly Phonics a través de sus canciones: https://www.youtube.com/watch?v=p8h6Q88fBdM  y fijaos cuántas palabras nos han salido: “gurgle, gloves, green, go, garden,  on, off, october, octopus, owl, nose, umbrella, up, under, hungry, lollipop, lips, like, live, lemon, London, father, fun, furious, friend, family, face, bee, beautiful, bus, bat, bad, baby…”

Para dar por zanjadas las clases hemos estado haciendo distintos juegos para recordar vocabulario de diferentes temáticas como “food”, “animals”, “clothes”, “transports”, “family members” o “school supplies”.

Ya veis que no hemos parado, así que ahora toca hacer actividades en familia y a por junio.

Un abrazo,

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