Marina Oliván y María Pardo, alumnas de 4º de la ESO del colegio Salesianos Huesca, reciben una distinguida mención de honor en su participación en el proyecto de simulación del Parlamento europeo titulado «IMEP & SUN digital transformation» de European People. Las felicitamos por este reconocimiento tan destacado debido a su edad, la mayoría de los participantes eran de cursos superiores, además, esta mención de honor implica que se han situado entre los cinco mejores participantes del programa a nivel internacional.
Pero qué mejor manera de conocer esta experiencia que de la mano del relato de las propias alumnas. Aquí nos cuentan su participación como parlamentarias europeas.
En septiembre, nada más empezar las clases, nuestra profesora de inglés Tatiana Labarta nos propuso participar en el proyecto IMEP & SUN digital transformation. Este proyecto consiste en una serie de sesiones de formación en la que aprendimos la estructura y funcionamiento de la Unión Europea. Posteriormente, empezamos con una serie de simulaciones del Parlamento Europeo las cuales nos hicieron sentir como si fuéramos parlamentarias de verdad. En la formación nos pasamos un mes de una hora a la semana en la que unos tutores nos enseñaban todo acerca de esta institución, aprendimos desde el funcionamiento interno hasta vocabulario relacionado con la política y economía.
Una vez teníamos los conocimientos adquiridos pasamos a la recta final de este proyecto, las simulaciones en las que disfrutamos mucho hablando y trabajando con alumnos de varios países europeos. No solo mejoramos nuestros conocimientos de estos temas si no que también mejoramos enormemente nuestro inglés, ya que al ser todos de diferentes países debíamos hablar en todo momento en inglés.
En las simulaciones nos dieron una propuesta real relacionada con la economía digital que debíamos modificar. Para esto nos dividieron en grupos más pequeños y debatimos hasta llegar a un acuerdo, luego en la puesta en común un representante de cada grupo exponía los cambios y el resto votaba a su propuesta favorita. Los tutores observaban si utilizamos las expresiones formales correctas. Nuestro comportamiento tenía que ser igual que el de los parlamentarios reales.
En la última simulación, las tutoras tras valorar quién se había acercado más a la realidad del parlamento europeo, anunciaron unas menciones a los alumnos más destacados. Pese a que el nivel de nuestros compañeros era muy alto, la mayoría nos superaban en edad, cuatro alumnos más y nosotras recibimos una mención de honor por nuestro gran trabajo.
Nos ha parecido una experiencia muy interesante y divertida ya que hemos aprendido mucho tanto de inglés como de la unión europea a la vez que hemos conocido a gente muy agradable. Ha sido un proyecto muy realista en el que nos hemos llegado a sentir como parlamentarias. Sin duda se lo recomendamos a todo alumno a partir de cuarto de la eso.
¡Enhorabuena María y Marina!
