New Learning Infantil y Primaria
1º EDUCACIÓN INFANTIL
Hi there! It’s carnival time!
¿No es emocionante?¡Ya es carnaval! Aunque estamos muy emocionados hemos sido constantes y continuamos con las maravillosas aventuras en compañía de Miss Frog y Mr Owl. Con la divertida Miss frog nos hemos adentrado al mundo marítimo en la que descubrimos una serie de palabras: fish, ocean, swim.
Miss Frog nos presentó su hobbie ¡es pescadora! Nos dijo que le encantaba pescar porque le hace sentirse tranquila. Nos gustó tanto el hobbie de nuestra querida ranita que decidimos convertirnos en pescadores, pero no unos comunes… ¡Pescadores de letras! nos encontrábamos un pez letra y lo llevábamos a nuestra gran pecera.
Seguimos navegando por el mar y nos encontramos con Mr Owl. Nuestro amigo estaba en búsqueda de un monstruo bastante curioso, que habitaba en el lago…¡Era Nessie! No lo conocíamos hasta ahora y nos sorprendió bastante lo grande y verde que era.
Llegando a tierra firme nos encontramos con que es carnaval ¿sabes decir carnaval en inglés? Nosotros si, se dice carnival, lo hemos aprendido en estos días. Hemos disfrutado del carnaval confeccionando una variedad de disfraces de espantapájaros y nos han quedado increíbles.
Miss Frog y Mr Owl, se despiden felizmente y esperan con ansías las siguientes aventuras en compañía de nosotros y de los nuevos integrantes que están por venir ¡Hasta la próxima!
Hugs & kisses for everybody!! Enjoy the festivities! Bye!
2º EDUCACIÓN INFANTIL
We are happy to see you again!
¿Sabéis en que país se come con palillos? Junto a Mr Owl lo hemos averiguado. Además de conocer un poco en general sobre esta cultura, hemos aprendido vocabulario relacionado con esta como spicy, sushi, rice, meat, chopsticks, hot, cold…
Queremos contaros que… ¡Miss Frog nos ha llevado de pesca! Gracias a ella hemos aprendido los diferentes tipos de peces que podemos encontrar como crab, fish, octopus… Pero esta vez solo hemos pescado un pez muy brillante, el cual podréis ver en nuestros dossieres. En esta ocasión hemos estado pescando en un sea, pero también puede ser en el river o en un lake.
También hemos trabajado algunas acciones como sit down, stand up, worried, riding a motorbike… mediante gestos y nuestros compañeros las han tenido que adivinar. Pero la cosa no queda ahí…También hemos tenido que imitar algunas personas, animales o lo que nos pudiera salir, como por ejemplo witch, robot, sheep, ghost… Lo hemos practicado tanto con un juego como con una canción. Estos días hemos aprovechado para trabajar en pequeños grupos y así, potenciar nuestras habilidades lingüísticas.
Para finalizar y como se acercaba carnaval, hemos agudizado nuestro oído, es decir, hemos practicado el listening con un video en la pizarra digital sobre esta temática.
Have a nice week! See you!
3º EDUCACIÓN INFANTIL
Hello families!
La semana pasada estuvimos trabajando con Mr Owl sobre Australia, su mapa, su bandera y sus animales (kangaroo, koala, ostrich…). Descubrimos cómo es su bandera y cuáles son algunas de sus costumbres y nos encantó. Con Miss Frog nos sumergimos en el mar y la pesca y aprendimos a escribir y decir algunas palabras (lake, fishing rod, fisherman…). Nos convertimos en auténticos pescadores.
Además, estuvimos jugando a un dominó de frutas muy divertido en el que aprendimos un montón de ellas y nos lo pasamos en grande.
Y, estos dos días, han sido muy especiales. ¡Llega Carnaval! Hemos estado jugando a adivinar personajes con preguntas sencillas de sí y no y hemos aprendido lo que llevan puesto. Nuestro personaje favorito sin duda ha sido la bruja, con su gorro y su escoba. Y para terminar la semana por todo lo alto, hemos estado haciendo antifaces y aprendiendo vocabulario de carnaval para poder hacer un mural en el que hemos recogido todo lo que hemos aprendido.
Volveremos con las pilas bien cargadas, see you soon!
3º EDUCACIÓN INFANTIL
Hello families!
Estamos de vuelta para contaros todo lo que estamos trabajando y lo bien que nos lo pasamos. Estas semanas han sido muy chulas ya que hemos conocido un poco más sobre Australia y animales que nos podemos encontrar ( kangaroo, koala, ostrich…). Además, hemos investigado un poco más y hemos visto donde se sitúa Australia en el mapa y como es su bandera y sus colores, nuestro amigo Owl nos enseña muchas costumbres de los países.
También, Miss Frog que es muy aventurera nos ha enseñado algún truco de pesca y algunas palabras en inglés (fisherman, fishing rod, lake, river, sea…). ¡Nos encanta que nos enseñen tanto!
Que no se nos olvide contaros esto… ¡hemos celebrado carnaval!, aunque la semana ha sido corta nos ha dado tiempo a todo y hemos jugado a adivinar disfraces con los compañeros y ya nos sabemos muchos. Cada compañero era un disfraz y a través de mímica teníamos que adivinarlo, también hemos hablado de lo que nos vamos a disfrazar y hemos aprendido vocabulario de carnaval (carnaval, make up, costumes, carnival parade…).
See you soon!
1º EDUCACIÓN PRIMARIA
¡Esta semana y media se nos ha pasado volando! Aunque teníamos muchas ganas de que llegase el Carnaval, hemos seguido con nuestras rutinas de asamblea en la que trabajamos las emociones, lo que hacemos el fin de semana y hacer hincapié en trabajar las respuestas cortas “Yes, I do / no, I don’t” o “Yes, I am / No, I’m not” (Sí / No según sea la pregunta formulada). Esta semana hemos introducido el “Yes, I have got / No, I haven’t got” (Sí tengo /no tengo) gracias a nuestro amigo MR. Polar Bear. Ya veis que dedicamos más de la mitad de la clase a trabajar la parte oral y reforzar los contenidos vistos anteriormente. Con él también celebramos el cumpleaños de nuestra amiga Valeria, a la que deseamos un “happy birthday and lots of presents!” (feliz cumpleaños y muchos regalos).
Mrs. Fox nos trajo unas nuevas adivinanzas con las que estrujarnos la cabeza, aunque esta vez eran más fáciles que otras semanas. “Towel” (toalla) y “calculator” eran las respuestas de esta ocasión.
Los últimos dos días de clase trabajamos el “carnival” (carnaval), y hablamos de “What are you going to dress up as this Saturday?” (¿De qué te vas a disfrazar este sábado?). Muchos tenían dudas, pero los “superheros” (superhéroes) o las “princess” (princesas) ganaban por goleada. A través de mímica aprendimos palabras como “mask, make-up, float, parade, wig, costume…” (máscara, maquillaje, carroza, cabalgata, peluca, disfraz…) que luego fuimos escribiendo en un “photocall” carnavalero tras el que posamos con nuestra mejor sonrisa.
Con todo esto… feliz semana blanca.
1º EDUCACIÓN PRIMARIA
¡Otra semana más! En estas sesiones hemos comenzado a hablar del pasado y el futuro en nuestras asambleas: “What day was it yesterday?” “Yesterday it was Sunday” “What day will it be tomorrow?” “Tomorrow it will be Tuesday”
A lo largo de esta semana, con Freddy Bear hemos añadido la estructura: “Have got” y “has got”. Nos hemos hecho preguntas para responder correctamente: “Have you got a bicycle?” “Yes, I have”. ¡Ahora ya podemos hablar de cosas que podemos o no hacer (Can you ride a bike? Yes, I can) y preguntar sobre cosas que tenemos.
Por otro lado, Poppy Fox nos ha traído más riddles. Esta vez con ellas hemos trabajado algunas cosas de casa: towels, bed sheets… Y, también material escolar: calculator, ruler, pencil sharpener…
Además, como esta última semana ha sido tan cortita… Hemos aprovechado a ampliar el vocabulario de… ¡Carnaval! O mejor dicho: CARNIVAL. Hemos hablado de los disfraces (fancy dress costumes) que llevamos en la cabalgata (parade). También de que hay gente que lleva máscaras (masks) y otros se maquillan (make up) y se ponen pelucas (wigs). Además, nos hemos preguntado los unos a otros de qué nos vamos a disfrazar: What are you going to dress up as? Respondiendo con la estrucura: I’m going to dress up as…
¡Cómo veis aprovechamos cada momento para aprender! Y ahora a disfrutar del merecido bank holiday.
Enjoy these days!
2º EDUCACIÓN PRIMARIA
HELLO AGAIN!
Empezamos con el tema ‘’My City’’ que además están trabajando en la asignatura de inglés del colegio lo cual ha hecho que interioricemos mucho mejor el vocabulario dando especial importancia a los edificios ¡Ahora sabemos casi todas los lugares de Huesca en inglés!
Lo siguiente que hemos trabajado han sido los productos y alimentos que generan los animales, cómo ya nos sabíamos todos los animales y bastante vocabulario de comida nos ha resultado muy sencillo pensar la relación que tenían entre ellos, por ejemplo hemos aprendido que la oveja nos ofrece queso, leche y además también lana y así con diferentes animales. Además, hemos seguido trabajando de manera oral la pronunciación a la vez que trabajamos la memoria con el juego Memory.
Esta semana como bien conocíamos es la semana blanca y también se acerca carnaval, aprovechando la ilusión que teníamos todas hemos aprendido en inglés todo sobre ello. Una vez conocíamos todo ello nos hemos aprendido la siguiente canción https://www.youtube.com/watch?v=Ya4gpj4x468
Por último, hicimos una máscara de carnaval y así aprovechamos para aprender los materiales utilizados y directrices en inglés: First cut, then paste,draw and finally paint it.
¡Qué tengáis muy buen puente familias! Nos vemos pronto.
2º EDUCACIÓN PRIMARIA
Hi there families!
Continuamos aprendiendo y disfrutando del camino. Esta última semana y media hemos trabajado el vocabulary de la granja, recordando y conociendo animales y sus nombres para completar un crossword y no sólo eso, sino que hemos aprendido qué obtenemos nosotros de algunos de estos animales, como leche, cuero, lana, etc. Además nos aprendimos, cantamos y bailamos la canción de Farm Song, donde aparecían muchos de los animales que hemos trabajado.
El otro tema alrededor del cual hemos trabajado ha sido The city y sus lugares, recordando nuestros favoritos y hablando sobre ellos. Hemos aprovechado también a jugar nuestros juegos favoritos que nos ayudan a repasar el vocabulary y a mejorar nuestro speaking. También hemos hablado de lo que viene, Carnival y Semana Blanca, aprendiendo vocabulary relacionado y contando nuestros planes para estos días.
Como todas las semanas, todos los días, al comenzar la clase, hablamos entre todos, sobre nuestros week-ends, the weather, the date, etc. ¡Cómo hemos mejorado nuestro speaking!
Have a good week-end!
3º EDUCACIÓN PRIMARIA
Hello families!
Durante la primera semana, además de celebrar el cumple de nuestro amigo Lucas, hemos trabajado diferentes aspectos como la lectura de un texto del que conseguimos extraer diferente información y aprendimos y repasamos las rutinas diarias que llevamos a cabo (Daily routine).
¡Volvimos a realizar un kahoot para repasar lo aprendido y cada vez nos gustan más!
Esta semana ha sido diferente ya que el primer día celebramos el cumple de nuestra amiga Lara y además conocimos el vocabulario de carnaval (Carnival) que podemos ver en las diferentes fotos.
A disfrutar de la semana blanca y a recargar pilas para acabar el mes de febrero disfrutando y aprendiendo.
See you soon!
FRANCÉS
Coucou!! Salut à tous!
Comenzamos el mes de enero siguiendo con La description physique, ya sabemos conjugar el verbo “être” y “avoir” para describir un personaje de una foto o a un compañero para que lo adivinen el resto (“c’est un home/ une femme. Il/ elle est grand(e)- petit(e), Il/ elle a les cheveaux longs-courts et raides-frisés, Il / elle a les yeux grands-petits et verts, Il/Elle a le nez petit…”) y como nos gustan los retos introducimos el verbo “porter”, su conjugación y “les vêtements”, las prendas de vestir. Primero hemos aprendido cómo se dicen las prendas de vestir en un concurso de decir la prenda que se nos enseñaba a partir de unas tarjetas. Luego unimos con el aprendizaje anterior, describimos a un tercero al azar físicamente diciendo las prendas de vestir. Para acabar, nos hemos dibujado en nuestro petit cahier con diferentes prendas de vestir, hemos empezado a escribir las frases de la descripción física para después de Semana Blanca terminar escribiendo la conjugación del verbo “porte” con las prendas de vestir.
La segunda semana antes del puente ha sido cortita y hemos celebrado Carnaval con la canción “Carnaval est revenu”. Hemos escrito la letra en la pizarra y hemos descubierto que estaban conjugados los verbos que estamos trabajando “être”, “avoir” y “porter” así como el vocabulario de descripción y de prendas de vestir que nos sabemos, con ello hemos ido traduciendo la canción para entender de qué se trataba; hemos memorizado las frases repitiendo frase por frase cuidando la prononciation française y hemos creado gestos en una coreografía. Y nos despedimos…”Carnaval est revenu, l’avez-vous vu? Il est passé dans la rue, ni vu ni connu…Carnaval est revenu…”
¡Feliz Semana Blanca! À Bientôt!
Un abrazo,
New Learning.
